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《口语交际介绍》简顺芳--第1页
《口语交际介绍》教学设计
授课教师：简顺芳地区：江门学校（通信地址）：江门市第一职业高级中学
语文（基础模高等教育出版
学科语文教材名称教材出版社
块上册）社
单第六单
课题口语交际·介绍事物年级高二学期上
元元
《口语交际介绍事物》是高等教育出版社《语文》（基础模块上册）第六单元的“表达与交流”中的口语交际部分。“介绍”是一种用途
教
广泛、实用性很强的口语交际形式，也是人们获取信息的重要途径。介绍可以分为人物介绍和事物介绍两大类，而事物介绍又通常分为事物类
材
分介绍和事理类介绍。本单元的学习重点是事物类介绍。事物介绍与“说明”有共通之处，但也有别于说明文的教学，其主要突出的是“语言
析的交际性”这一特点，所以在教学中要运用以练带讲、以讲促练，使讲和练融为一体，从而突出口语交际这一重要目标。介绍事物需要对事物
非常了解和熟悉，所以对于信息的搜集很重要，引导学生通过网络搜索相关的资料是成功介绍的前提。
学
授课班级为电子班，以男生为主。根据学生的专业特点，他们对于电子产品比较感兴趣，所以在教学中多引入他们熟悉和感兴趣的对象，
情
分会有利于调动课堂气氛。但是男生一般都羞于表达，所以在教学中要尽量激发他们的兴趣，创设更多的情景让学生勇于表达。男生也比较喜欢
析上网了解信息，发挥他们的长处，也能让教学事半功倍。
教1．联系生活实际认识“介绍”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。
学2、学会介绍事物，掌握介绍事物的方法和技巧
目3、培养口语表达的能力，语言组织能力，能准确介绍事物
标4、培养学生观察的能力和搜集、整理网络信息的能力
教
学1．把握介绍事物的基本要求，掌握介绍事物的方法和技巧
重2．能组织语言准确介绍事物
点
《口语交际介绍》简顺芳--第1页
《口语交际介绍》简顺芳--第2页
教
学
“介绍事物”的感性认识——“介绍事物”的理性认识——“介绍事物”的策略把握——“介绍事物”的能力训练
思
路
主要
教学抓住“语言交际性”这一特点，引进情景训练，运用以练带讲，以讲促练的原则，讲练结合。
方法
教
教材“介绍事物”专题短文
学
资淘宝网站的商品介绍资料
源手机苹果Iphone5的相关资料
教学过程预设（分课时写）
教师活动学生活动
课时环节设计意图
（教学内容的呈现）（学习活动的设计）
创设一个熟悉的情景，让
教师扮演顾客：学生扮演导购员：让我给你
一、情景
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