北师大版七年级上册数学《认识一元一次方程》一元一次方程说课教学复习课件巩固.pptxVIP

;知识要点;新知导入;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;课程讲授;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课堂小结;两条直线的位置关系;回归课本

1.两条直线有且只有一个公共点，则两直线相交；没有公共点，则两直线平行；有无数个公共点，则两直线重合．;6．直线系方程

(1)过两条直线l1与l2交点的直线系方程设为A1x＋B1y＋C1＋λ(A2x＋B2y＋C2)＝0(不含l2)；

(2)与Ax＋By＋C＝0平行的直线系方程设为Ax＋By＋m＝0(m≠C)；

(3)与Ax＋By＋C＝0垂直的直线系方程设为Bx－Ay＋n＝0；

(4)过定点(x0，y0)的直线系方程设为y－y0＝k(x－x0)及x＝x0.;考点陪练

1.(2011·陕西八校模拟)已知两条直线l1：ax＋by＋c＝0，l2：mx＋ny＋p＝0，则an＝bm是直线l1∥l2的()

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

解析：∵l1∥l2?an－bm＝0，且an－bm＝0?/l1∥l2，故an＝bm是直线l1∥l2的必要不充分条件．

答案：B;答案：B;3．若点P(3,4)，点Q(a，b)关于直线x－y－1＝0对称，则()

A．a＝1，b＝2 B．a＝2，b＝－1

C．a＝4，b＝3 D．a＝5，b＝2;答案：D;4．若A(－4,2)，B(6，－4)，C(12,6)，D(2,12)，则下面四个结论，正确的个数是()

①AB∥CD；②AB⊥AD；③|AC|＝|BD|；④AC⊥BD

A．1 B．2

C．3 D．4;答案：D;答案：A;类型一两条直线的平行与垂直

解题准备：不重合的两条直线，当两直线的斜率均不存在时，两直线平行；当一条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率为0时，两直线垂直；当一条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率是非零实数时，则两直线相交但不垂直．;【典例1】已知直线l1：mx＋8y＋n＝0和直线l2：2x＋my－1＝0，分别根据下列情况求实数m与n的取值．

(1)l1与l2平行；

(2)l1与l2垂直．;类型二两直线的交点、到角及夹角问题

解题准备：应用平面几何知识求几何图形各边所在直线时，经常使用夹角与到角公式，要注意采集已知条件中所含信息以便选用公式，切忌不考虑图形特点盲目使用两公式的做法．如果不能确定是哪条直线到哪条直线的角，可先用夹角公式进行运算再对运算结果用图形或借助题??其他条件进行检验和取舍．;[点评]本题也可用直线系方程求解．设l：(x＋2y)＋λ(3x－4y－10)＝0，求出斜率，再用夹角公式求得λ，即得l的方程．;探究1：如图，已知△ABC的三边方程分别为AB：4x－3y＋10＝0，BC：y－2＝0，CA：3x－4y－5＝0，求：

(1)∠B的大小；

(2)∠BAC的角平分线所在直线的方程；

(3)AB边上的高所在直线的方程．;类型三点到直线的距离

解题准备：由点到直线的距离公式，可以求点到直线的距离以及用于求直线方程、两平行直线的距离和由已知距离求直线方程．;[点评]与直线Ax＋By＋C＝0平行的所有直线总能设为Ax＋By＋C1＝0(C1≠C)的形式(称为平行直线系方程)，而两条平行直线间的距离除用公式表示外，总能看成是其中一条直线上的任一点到另一直线的距离，最终化归为点到直线的距离．;探究2：已知点P(2，－1)，求：

(1)过点P与原点距离为2的直线l的方程；

(2)过P点与原点距离最大的直线l的方程，最大距离是多少？

(3)是否存在过P点与原点距离为6的直线？若存在，求出方程；若不存在，请说明理由．;此时l的方程为3x－4y－10＝0.

综上，可得直线l的方程为x＝2或3x－4y－10＝0.;类型四对称问题

解题准备：对称问题是解析几何中的一个重要题型，也是高考热点之一．两条曲线关于一条直线对称经常转化为点对称来解决．求点P(x0，y0)关于直线l：Ax＋By＋C＝0的对称点Q(x1，y1)的坐标，可利用PQ⊥l及线段PQ被l平分这两个条件建立方程组求解，这是解这类问题的一个通法．;【典例4】已知直线l：2x－3y＋1＝0，点A(－1，－2)，求：

(1)点A关于直线l的对称点A′的坐标；

(2)直线m：3x－2y－6＝0关于直线l的对称直线m′的方程；

(3)直线l关于点A(－1，－2)对称的直线l′的方程．;探究3：一条光线经过P(2,3)点，射在直线l：x＋y＋1＝0上，反射后穿过点Q(1,1)．

(1)求入射光线的方程；

(2)求这条光线从P到Q的长度．;点评：无论是求曲线关于直线的对称方程，还是解答涉及对称性的最值问题，关键在于掌握点关于直线的对称点