1.3 远古的传说 教学设计 2023~2024学年统编版七年级历史上册.docxVIP

1.3远古的传说教学设计2023~2024学年统编版七年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：远古的传说

2.教学年级和班级：统编版七年级历史上册

3.授课时间：2023~2024学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用历史思维，理解和分析远古传说的历史价值和文化内涵。

2.培养批判性思维，分辨传说与史实的区别，提高历史观察和分析能力。

3.提升史料实证能力，通过阅读和解析课本中的古代文献，加深对远古社会的历史认识。

4.增强时空观念，理解远古传说在历史长河中的位置，形成对历史发展的整体认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.远古传说的内容及其历史价值。

2.传说与史实的区别，如何正确理解远古传说。

3.古代文献的阅读和解析能力，对远古社会的历史认识。

难点：

1.传说与史实的界限，如何引导学生分辨并理解。

2.古代文献的解读，对史料的准确理解和应用。

解决办法：

1.通过具体案例，让学生了解传说与史实的区别，提高他们的历史观察和分析能力。

2.提供充足的史料，引导学生阅读和解析，培养他们的史料实证能力。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，生动展示远古传说，增强学生的时空观念。

4.分组讨论，让学生在讨论中思考、交流，共同解决问题，提高批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版七年级历史上册》教材。

2.辅助材料：收集并整理与远古传说相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论的环境，准备讨论区，以便学生进行分组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“远古的传说”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是传说吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于远古传说的图片或视频片段，让学生初步感受传说的魅力或特点。

简短介绍传说的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传说基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传说的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传说的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传说的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传说案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传说的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传说案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传说的多样性或复杂性。

引导学生思考这些传说对实际生活或学习的影响，以及如何应用传说解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论传说的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传说相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传说的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传说的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传说的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调传说在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用传说。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于传说的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.远古传说的定义与特点

-传说的定义：传说是一种口头传统，包含对过去事件的叙述和对神话人物的描述。

-传说的特点：传说通常包含神秘、超自然元素，是对历史事件的神话化解释。

2.远古传说的重要性和价值

-传说作为历史资料的价值：传说中蕴含着古代社会的价值观、信仰和思想，对研究古代文化有重要意义。

-传说与史实的关联：传说中往往蕴含着史实的一部分，通过分析传说，可以揭示古代社会的真实历史。

3.传说与史实的区别

-传说与史实的区别：传说是对历史事件的神话化叙述，而史实是基于历史记录和考古证据的客观事实。

-如何分辨传说与史实：通过对比传说中的内容与历史记录和考古证据，分析其一致性和矛盾之处，从而分辨传说与史实。

4.古代文献的阅读和解析

-古代文献的类型：包括史书、编年史、诗词、甲骨文等，是研究古代历史的重要资料。