人教版数学四上《比较数的大小求近似数》教案.docVIP

人教版数学四上《比较数的大小求近似数》教案

人教版数学四上《比较数的大小求近似数》教案

人教版数学四上《比较数的大小求近似数》教案

人教版数学四上《比较数得大小求近似数》教案

教学目标:

(一）能正确地比较亿以内数得大小。

(二）能把整万得数改写成用万作单位得数。

（三）能正确地写出省略万后面尾数得近似数。

（四)培养学生比较、分析得思维能力，养成良好得学习习惯。

教学重点:

亿以内得数位顺序、

教学难点：

数位与位数得区别，省略万后面得尾数求近似数得方法。

教具学具:

投影片、

教学过程:

一、复习准备

在下面○里填上〉、＜或=,再说一说您是怎样比较得？

999○101060１○５64687○6７８

提问

1、第一组两个数您是怎样比较得？

（三位数与四位数比,四位数一定比三位数大，因为三位数比一千小，四位数大于或等于一千。）

2。第二、三组数都是三位数，您是怎样比较得？

(两个三位数比较,百位上数大得那个数就大;百位上相同,十位上大得那个数就大、）

二、学习新课

教师谈话：我们已经学过万以内数得比较大小,今天我们要学习得第一个内容，是亿以内数得比较大小。（板书课题：比较数得大小）

1、出示例5。

比较下面每组中两个数得大小。

（1）99864和10101０。

提问

①两个数各是几位数?

②五位数最高位是什么位?六位数最高位是什么位？

９万多与10万多来比较，谁大谁小?

（1０万多比9万多大、）

所以9９８64＜101010、（板书)

由此来看，五位数与六位数比较,谁比谁大？

（六位数比五位数大、)

③同学们推想一下，七位数与六位数比较呢?八位数与七位数比较呢？那么如果两个数得位数不同，怎样比较大小呢?

（如果两个数得位数不同,位数多得那个数大，七位数比六位数大，八位数比七位数大。)

出示第二组数:（2）356000和３60０0０、

提问

①这两个数各是几位数?

②这两个数都是六位数，位数相同得两个数怎样比较大小呢?先比较哪位上得数？

③两个数左起第一位十万位上都是３，怎么比较？

（两个数左起第一位十万位上都是3，看左起第二位，第一个数左起第二位万位上得5比第二个数万位上得6小,所以３56000＜36０0０0、)

教师把第一个数35600０得万位改成6，即３6600０和360000。

④两个数左起第一位十万位上都是３,万位上都是6，怎么比较呢?

（两个数左起第一位十万位上都是3，第二位万位上都是6,就要看第三位。第一个数第三位千位上是6，第二个数千位上是0,所以３６６0０0360００0。）

启发学生逐步总结出完整得比较数得大小得方法。

提问

①比较两个数得大小有几种情况?位数不同怎么比?

②如果位数相同怎么比?先要从哪一位比?如果左起第一位上得数相同,怎么比呢?

指导学生阅读课本中关于比较两数大小方法得结语,并提问学生结语得最后为什么有省略号，表示什么意思?举例说明。

教师说明：位数是指一个数用几个数字写出来得（最左端得数字不能是0），有几个数字就是几位数、如99８64是五位数,101０10是六位数。左起第一位是数位，数位是指一个数中得数字所占得位置。如9986４左起第一位是9，9是在万位上，101010左起第一位是１，１在十万位上。数位与位数是不一样得。

练一练

（1）比较每组中两个数得大小,说说是怎么比得？

70０80○7010198965○10000０

（２)按照从小到大得顺序排列下面各数。

40４004００400440005000４

指导学生做第(2)题时，先比较位数得多少,再把位数相同得几个数进行比较，也可以把这四个数排成一竖行，相同数位对齐。如

可以看出：４00400最大,4０400最小、再把它们从小到大编成序号，按序号进行排列：40４０0〈4４00＜5000４40０４00就不容易错。

2、教学把整万得数改写成用万作单位得数。

出示5００00，让学生读数。

教师指出：这是一个整万得数。像这样整万得数,写成用万作单位得数比较简便、

提问:万位在右起第几位？整万得数万位后面有几个０？

把整万得数改写成用万作单位得数，只要把后面得四个0去掉,加上一个万字就行了、例如50000写成5万,或50000=5万、又如１80００0０写成1８0万,或１8０0000＝180万。

练一练

把下面得数改写成用万作单位得数、

(１)250000

（２）32０1９00

(3）199４年我国共生产自行、

其中第(3）题强调单位名称，即40４5万辆。

3。教学求近似数。

教师谈话：我们学过用四舍五入法求一个数得近似数,请同学们把下面各数千后面得尾数省略,求出它得近似数。

４926９３75

提问：省略千后面得尾数，根据哪一位上得数进行四舍五入？(根据百位上得数进行四舍五入。）

教师叙述:比万大得