工程教育认证视角下高校创新创业教育融入专业教育的路径分析.docx

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工程教育认证视角下高校创新创业教育融入专业教育的路径分析

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白晶张宏

摘要：创新创业教育，这是高等教育近年来迅速发展的一项全新教育内容，旨在培育学生的创新创业能力。而在工程教育认证背景下，更需要关注到创新创业教育与专业教育的融合，提高工程专业人才培养的水平。对此，文章首先针对工程教育认证与创新创业教育做出简单剖析，然后探讨创新创业教育融入高校专业教育所具备的积极价值，最后提出了具体的实现路径。

关键词：创新创业专业教育工程教育认证积极价值实现路径

：F240;G64

：A

：1004-4914（2021）05-170-02

创新创业教育，是基于“大众创业，万众创新”这一理念，所迅速发展起来的教育活动。在2014年夏季达沃斯论坛上，李克强总理就针对“大众创业，万众创新”做出了详细解读。到2018年，国务院出台《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，这更是为高校创新创业教育的发展指明了方向。与此同时，工程教育认证的不断发展，也为高校创新创业教育带来了影响，这便要求创新创业教育，要融入到工程专业教育之中，充实工程专业教育的内涵，提高工程专业人才培育的效果。

一、工程教育认证与创新创业教育

（一）工程教育认证

所谓的工程教育认证，指的是专业认证机构，对高等院校工程教育专业所开展的专业水平认证，确定高校工程专业教育的层次，这样就可以随之确定所培养出来的人才等级。从我国高等教育的工程专业教育发展来看，工程专业数量、工程专业学生都早已是世界第一，我国形成了独立完整、门类齐全的工程教育体系，为社会发展提供了大量优质人才。工程教育认证的推行，可以进一步细化工程专业教育，并且为高校工程专业建设指明方向。对于各大高校来讲，可以依据工程教育认证的标准，针对性地开展专业建设，从而打造出更高水平的教育专业。

（二）创新创业教育

创新创业教育，即是以培育创新创业能力为核心的专业教育活动。从目前实际来讲，高等教育发展进入到一个瓶颈时期，虽然我国高等专业人才的比例依旧偏低，但是很多毕业生却面临就业困难的问题。这样的矛盾，也凸显了当前高等教育的困难。如何突破当前困境，让高等教育取得进一步发展，就成为了值得思考的问题。而创新创业教育，就给出了答案。通过创新创业教育的开展，提高大学生的创新与创业能力，这样可以让大学生在走出校门之后，自主创业，从而缓解就业难度的问题。不仅如此，再加上创新能力的培育，以创新推动创业，能够催生出很多全新的产业，这样可以为我国经济发展注入动力。所以，对于高等院校而言，就需要关注到创新创业教育的推行，并且要和专业教育融合起来。

二、创新创业教育融入工程专业教育的积极价值

工程教育认证的推行，为高校工程专业教育，指明了发展的方向，同时也要求工程专业教育要不断加强专业建设，提高专业教育水平和人才培养质量。在这样的情况下，将创新创业教育融入进来，则能够体现出积极的价值。

（一）充实专业教育内容

从目前工程专业教育的发展来看，工程专业教育在内容上较为局限，是以工程专业教育为主。课程的设置，也是以基础常规课与专业课结合。此外，便缺少其他教育内容的融入，尤其是没有关注到创业教育。从当前实际来讲，创新创业教育，已经成为高等教育的一个重要组成部分，是培养新型专业人才的一个载体。将创新创业教育融入到工程专业教育之中，可以充实工程专业教育的内容，将教育教学从工程专业领域，延伸到创新创业领域，从而扩大专业教育的覆盖面和有效性，为学生的发展成长，提供良好的环境。

（二）促进学生专业成长

具备一定的创新创业能力，这已经成为新时代大学生的必备素养。创新创业，包含了创新和创业两个方面。对于工程专业的学生来讲，不论是就业还是创业，都需要这方面能力素养的支撑。选择就业，进入到工程行业，那么创新能力就非常重要。我国工程领域已经得到了多年发展，很多技术都达到了一定水平，很多都需要依靠创新实现技术突破。所以，学生具备创新能力，才能在工程行业发挥自身的作用。而如果选择创业，那么自然就需要创业能力的支持。所以，将创新创业教育融入到工程专业教育之中，能够给学生的专业成长提供保障，让学生的专业素养和创新创业能力同步提升。

（三）推动工程专业发展

在当前时代背景下，基于工程教育认证机制的不断完善和深入，这也让很多高校关注到专业建设，争取在工程教育认证中获得更好的评价。专业建设，并不仅仅是提高专业课程水平和加强硬软件建设，还需要注意紧跟时代，对专业设置进行优化，不断调整专业人才的培养方向，提高专业教育的整体水平。通过将创新创业教育融入到工程专业教育之中，能够推动工程专业体系构建的优化与完善，并且和当前时代发展对专业人才的需求保持契合。如此一来，就可以让工程专业教育的整体水平得到提升，从而与工程教育认证的理念相符合。

三、工程教育认证背景下高校专