- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《第二单元多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒-苗族民歌与彝族民歌》教案设计
学情分析
七年级的学生已经具备一定的音乐基础知识,对音乐有一定的感知和欣赏能力。他们对于新鲜事物充满好奇,乐于探索和学习不同文化的音乐。然而,由于生活环境和文化背景的限制,学生可能对苗族和彝族的音乐文化了解不足。因此,教学中需要通过丰富的视听材料和互动活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和欣赏这些民族音乐的独特魅力。
教学目标
审美感知
学生能够通过听赏苗族和彝族的民歌,感受其独特的音乐风格和艺术魅力。
艺术表现
学生能够模仿并尝试演唱苗族和彝族的民歌,体验不同民族的音乐表现形式。
创意实践
学生能够结合所学知识,创作简单的音乐作品,表达对苗族和彝族音乐文化的理解和感受。
文化理解
学生能够理解苗族和彝族民歌背后的文化意义,增强对多元文化的尊重和欣赏。
教学重点、难点
重点
1.理解苗族和彝族民歌的音乐特点和文化背景。
2.能够准确模仿并演唱苗族和彝族的民歌。
难点
1.如何在有限的课堂时间内,让学生深入理解并掌握苗族和彝族民歌的演唱技巧。
2.如何引导学生创作出既有民族特色又具个人创意的音乐作品。
教学方法与准备
教学方法
讲授法、示范法、合作学习法
教具准备
多媒体设备、苗族和彝族民歌音频资料、乐器(如笛子、鼓等)
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.引导学生回顾上节课内容,提问:“上节课我们学习了哪些中国民族音乐的特点?”
2.展示苗族和彝族的服饰图片,提问:“这些服饰属于哪些民族?他们的音乐风格有何特点?”
3.播放一段苗族民歌和彝族民歌的片段,让学生感受其风格。
4.引导学生讨论:“你们能从音乐中感受到哪些不同的情感和氛围?”
5.简要介绍本节课的学习目标和内容。
6.分发学习资料,包括苗族和彝族民歌的歌词和背景介绍。
学生回答问题,分享对苗族和彝族音乐风格的初步感受。
通过回顾和引入新内容,激发学生对苗族和彝族音乐的兴趣,为深入学习打下基础。
知识讲解
1.详细讲解苗族民歌的特点,如“飞歌”的节奏和情感表达。
2.讲解彝族民歌的特点,如“跳月歌”的欢快节奏和舞蹈性。
3.通过多媒体展示,播放更多苗族和彝族民歌的例子,让学生更深入地理解。
4.引导学生分析歌词内容,探讨其文化内涵。
5.提问:“你们能从这些歌曲中感受到哪些民族文化的元素?”
6.总结苗族和彝族民歌的共同点和差异。
学生认真听讲,记录关键信息,参与课堂讨论,分享对歌曲文化内涵的理解。
通过详细的讲解和多媒体展示,帮助学生深入理解苗族和彝族民歌的特点和文化背景。
互动讨论
1.分组讨论:“苗族和彝族民歌在现代音乐中的应用有哪些例子?”
2.引导学生分享他们找到的现代音乐作品,并讨论其创新之处。
3.提问:“你们认为保护和传承这些民族音乐有哪些重要意义?”
4.鼓励学生提出自己的见解和建议。
5.总结学生的讨论成果,强调民族音乐的文化价值和保护意义。
6.布置小组作业:搜集更多苗族和彝族民歌的资料,准备下次课的分享。
学生分组讨论,积极参与分享,提出自己的见解和建议。
通过互动讨论,培养学生的批判性思维和创新能力,同时加深对民族音乐文化价值的认识。
实践操作
1.指导学生尝试演唱一段苗族或彝族民歌。
2.提供简单的乐器伴奏,如手鼓或口琴,让学生体验民族音乐的演奏。
3.观察学生的演唱和演奏,给予即时反馈和指导。
4.鼓励学生尝试创作一小段基于苗族或彝族音乐风格的旋律。
5.分享学生的创作成果,给予肯定和建议。
6.总结实践活动的收获和不足,布置课后练习。
学生积极参与演唱和演奏,尝试创作自己的音乐作品。
通过实践操作,让学生亲身体验苗族和彝族音乐的魅力,提高音乐表现能力和创作能力。
总结回顾
1.回顾本节课的主要内容和学习目标。
2.提问:“你们今天学到了哪些关于苗族和彝族民歌的知识?”
3.强调民族音乐的重要性和学习意义。
4.鼓励学生继续探索和学习中国各民族的音乐文化。
5.解答学生可能存在的疑问。
6.布置课后作业:写一篇关于苗族或彝族民歌的学习心得。
学生积极回答问题,分享自己的学习体会和感受。
通过总结回顾,巩固学生的学习成果,激发他们对民族音乐的持续兴趣和探索欲望。
拓展延伸
1.介绍其他中国民族音乐的风格和特点,如藏族、蒙古族等。
2.播放一些其他民族音乐的片段,让学生感受不同的音乐风格。
3.引导学生思考:“不同民族的音乐有哪些共通之处?”
4.鼓励学生提出自己的见解和疑问。
5.总结不同民族音乐的共同点和差异。
6.布置拓展作业:搜集其他民族音乐的资料,准备下次课的分享。
学生认真听讲,记录关键信息,参与课堂讨论,分享对其他民族音乐的理解。
通过拓展延
您可能关注的文档
- 《第二单元 多彩的音乐风格学习项目二 世界民族音乐博览会》教案(表格式)七年级上册音乐人教版(新版2024).docx
- 《第二单元 多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒-陕北民歌与陕南民歌》教案(表格式)七年级上册音乐人教版(2024新版).docx
- 《第三单元 中国音乐的历史进程学习项目一 中国音乐考古博物馆》教案(表格式)七年级上册音乐人教版(新版2024).docx
- 《第三单元 中国音乐的历史进程学习学习项目二 中国近现代音乐风云录》教案(表格式)七年级上册人教版新版2024.docx
- 《第三单元 中国音乐的历史进程学习学习学习项目三 歌唱我们的祖国》教案(表格式)七年级音乐上册人教版(新版2024).docx
- 《第四单元 西方音乐发展史掠影学习学习项目二 音乐中的浪漫主义》七年级上册音乐人教版 教案(表格式)(2024新版).docx
- 《第四单元 西方音乐发展史掠影学习学习项目三 20世纪西方音乐轨迹》教案(表格式)七年级上册音乐人教版新版2024.docx
- 《第一单元 生活中的音乐学习项目二 音乐开启心灵之窗》教案(表格式)七年级音乐人教版(2024新版).docx
- 《第一单元 生活中的音乐学习项目一 生活中的音乐》教案(表格式)七年级音乐人教版(2024新版).docx
- 《第一单元 生活中的音乐学习学习项目三 学习乐谱,记录你的音乐生活》教案(表格式)七年级上册音乐人教版(2024新版).docx
- 山地光伏项目施工组织设计.docx
- 弱电施工方案.doc
- C语言程序设计第3版方少卿课后参考答案.pdf
- Linux网络操作系统与实训第5版李谷伟课后参考答案.pdf
- Python程序设计基础赵一瑾课后参考答案.pdf
- 逆向工程与快速成型技术应用第3版陈雪芳课后参考答案.pdf
- 合同法第十一版隋彭生参考答案.docx
- 2023年山西省阳泉市郊区公安消防大队公务员考试《行政职业能力测验》历年真题及详解.docx
- 2023年山西省长治市潞州区住房和城乡建设局公务员考试《行政职业能力测验》历年真题及详解.docx
- 2023年山西省长治市上党区教育局公务员考试《行政职业能力测验》历年真题及详解.docx
最近下载
- 卫生院“优质服务基层行”支撑材料(3.3.5患者参与医疗安全).docx VIP
- GBT 2298-2010ISO 20412009机械振动、冲击与状态监测 词汇.pdf
- 系统部署方案.doc VIP
- 部编版六年级上册《道德与法治》课后练习题及答案(全册).pdf
- 8 校本工学一体化课程标准.docx VIP
- 2023版29490-2023企业知识产权合规管理体系管理手册 (2).pdf
- 资金支付管理制度.pptx
- 电子商务专业毕业设计标准 .docx
- 医院护理品管圈成果汇报降低体检报告的出错率完整版本课件易修改(1).pptx
- 职业学院土木建筑大类+建筑消防技术专业人才培养方案模板(三年制).docx
文档评论(0)