人教A版高中数学必修第一册第二章2-1第1课时不等关系与不等式课件.ppt

3．中国“神舟十七号”载人飞船的飞行速度v不小于第一宇宙速度7.9km/s，且小于第二宇宙速度11.2km/s，表示为_____________．23题号417.9≤v11.2[“不小于”即大于或等于，故用不等式表示为7.9≤v11.2．]7.9≤v11.24．不等式a2＋4≥4a中，等号成立的条件为________．23题号41a＝2[令a2＋4＝4a，则a2－4a＋4＝0，∴a＝2．]a＝21．知识链：(1)用不等式(组)表示不等关系；(2)作差法比较大小；(3)重要不等式．2．方法链：作差法．3．警示牌：在用不等式表示实际问题中变量不等关系时，注意不要忽略实际意义．回顾本节知识，自主完成以下问题：1．作差法比较两个实数的大小的依据是什么？[提示]a－b0?ab；a－b＝0?a＝b；a－b0?ab．2．作差法比较大小的一般步骤是什么？[提示]第一步：作差；第二步：变形，常采用配方、因式分解等恒等变形方法，将“差”化成“和”或“积”；第三步：定号，就是确定差是大于0、等于0、还是小于0(不确定的要分情况讨论)；第四步：下结论．课时分层作业(十)不等关系与不等式一、选择题1．(源自人教B版教材)平流层是指地球表面以上10km到50km的区域，下列不等式中，x能表示平流层高度的是()A．|x＋10|50 B．|x－10|50C．|x＋30|20 D．|x－30|20题号135246879101112131415√D[由题意可知，10x50，即|x－30|20．]题号135246879101112131415√题号1352468791011121314153．铁路总公司关于乘车行李规定如下：乘坐动车组列车携带品的外部尺寸长、宽、高之和不超过130cm，且体积不超过73500cm3，设携带品外部尺寸长、宽、高分别记为a，b，c(单位：cm)，这个规定用数学关系式可表示为()A．a＋b＋c130且abc73500B．a＋b＋c130且abc73500C．a＋b＋c≤130且abc≤73500D．a＋b＋c≥130且abc≥73500题号135246879101112131415√C[由长、宽、高之和不超过130cm得a＋b＋c≤130，由体积不超过73500cm3得abc≤73500．故选C．]题号1352468791011121314154．已知a，b，c为不全相等的实数，P＝a2＋b2＋c2＋3，Q＝2(a＋b＋c)，那么P与Q的大小关系是()A．PQ B．P≥QC．PQ D．P≤Q题号135246879101112131415√A[∵P－Q＝a2＋b2＋c2＋3－2(a＋b＋c)＝a2－2a＋1＋b2－2b＋1＋c2－2c＋1＝(a－1)2＋(b－1)2＋(c－1)2≥0，且a，b，c为不全相等的实数，∴等号取不到，∴PQ．故选A．]5．如果一辆汽车每天行驶的路程比原来多19km，那么在8天内它的行程就超过2200km；如果它每天行驶的路程比原来少12km，那么它行驶同样的路程得花9天多的时间，这辆汽车原来每天行驶的路程(km)范围是()A．256x260 B．x136C．136x260 D．x260题号135246879101112131415√第1课时不等关系与不等式第二章一元二次函数、方程和不等式2.1等式性质与不等式性质整体感知[学习目标]1．会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系．(数学建模)2．会用比较法比较两实数的大小．(逻辑推理)[讨论交流]预习教材P37－P39，并思考以下问题：问题1．如何比较两个实数的大小？问题2．如何表述比较实数a，b大小的基本事实？[自我感知]经过认真预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．探究1用不等式(组)表示不等关系探究问题1如图是高速公路的指示牌，其含义是什么？探究建构提示：左边的指示牌是指对应的车道只能供小客车行驶，而且小客车的速率v1(单位：km/h，下同)应该满足100≤v1≤120；右边的指示牌是指对应的车道可供客车和货车行驶，而且车的速率v2应该满足60≤v2≤100．[新知生成]在现实世界和日常生活中，存在着大量相等关系和不等关系，常用不等式来研究含有不等关