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3.主动拒绝烟酒与毒品（教学设计）（第二课时）-五年级道德与法治上册（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级道德与法治上册——主动拒绝烟酒与毒品

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升学生的道德素养，使学生树立正确的价值观，认识到烟酒与毒品对个人和社会的危害，主动拒绝烟酒与毒品。

2.培养学生的法治意识，让学生了解相关法律法规，知道如何保护自己和他人的权益。

3.提高学生的自主学习能力，通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.增强学生的团队协作能力，通过小组合作完成任务，培养学生相互合作、共同进步的精神。

三、学情分析

五年级二班的学生在知识方面，已经学习了道德与法治的相关知识，对烟酒与毒品有一定的认识。大部分学生能够明确烟酒与毒品的危害，但在具体实践中，可能由于好奇心、同伴压力等因素，难以坚决抵制。

在能力方面，学生们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。同时，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析等方式，理解并辨别是非。

在素质方面，学生们具备较好的道德品质，关心他人，有较强的集体荣誉感。但在面对烟酒与毒品诱惑时，部分学生可能由于缺乏自制力，难以拒绝。

在行为习惯方面，学生们普遍尊敬师长，团结同学，课堂纪律良好。这对于本节课的学习氛围营造和教学效果提升具有积极影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、粉笔等。

2.课程平台：无（或根据实际使用的平台填写）

3.信息化资源：教学PPT、案例素材、相关视频资料等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“主动拒绝烟酒与毒品”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“主动拒绝烟酒与毒品”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“主动拒绝烟酒与毒品”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“主动拒绝烟酒与毒品”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“主动拒绝烟酒与毒品”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拒绝烟酒与毒品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“主动拒绝烟酒与毒品”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“主动拒绝烟酒与毒品”知识点，掌握拒绝烟酒与毒品的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“主动拒绝烟酒与毒品”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“主动拒绝烟酒与毒品”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成