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幼儿园大班幼小衔接活动方案

幼儿园大班幼小衔接活动方案

为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我收集整理的幼儿园大班幼小衔接活动方案，希望对大家有所帮忙。

幼儿园大班幼小衔接活动方案1

一、活动宗旨：

1、幼儿入学校前要做一些适当的准备，这已是学校老师和幼儿园老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。

2、通过幼儿园与学校的衔接、班级工作、家长工作等多种实施方案，将“幼小衔接”活动真正落到实处。

3、本着“真诚、敬重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与学校的衔接。

4、有效整合家园力气，帮忙家长树立正确的知识观。

二、活动时间：20xx年4月2日下午2：30

三、活动地方：幼儿园多功能活动室

四、活动前准备：家长邀请函、签到表、相机、班主任代表准备发言稿。

五、人员分工：

1、大班级部主任张新芳负责策划活动方案，纪金梅准备家长签到表；

2、副园长李真负责家长邀请函。

3、大班老师孙海英准备发言稿

4、王爱新负责家长会PPT的.制作，李园长负责音乐的准备

徐园长主持幼小衔接家长会；

5、大班老师负责家长接待、签到和拍照；

6、大班老师提前一天布置会场及会场卫生；

六、活动流程：

1、大班老师负责会场接待家长签到。

2、会前播放音乐等待家长。

3、大班班主任负责布置家长按规定的次序入座。

4、介绍本次活动的目的和流程。

5、中心学校一班级老师宋良辰讲座。

6、班主任代表发言。

7、徐园长精彩讲座。

8、与家长沟通（互动）

幼儿园大班幼小衔接活动方案2

一、情况分析：

再过一个学期，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上学校，从幼儿园进入学校对学前幼儿来说是人生的一大转变，有教育家甚至认为这种变化的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变动巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面对孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小伙伴成长为学校的学校生，角色变了，要求也变了，学校和幼儿园的生活又存在着肯定的差别，如活动的组织形式，学习的习惯等，面对着很多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活本领和学习习惯，认真做好幼儿园与学校的衔接工作，帮忙孩子们顺利度过这个转变期，减少家长的焦虑和担心，为幼儿入学校学习从多方面打好基础。

二、衔接目标：

1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）

2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮忙孩子适应幼小过渡中的断层问题。

3、加强幼儿园与学校的互动观摩沟通，为幼儿做好入学前必需的心理准备。

4、家园同步，加强老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入学校做好准备。

三、具体方案。

1、身体方面的准备：

（1）保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好本身的眼睛及各种感觉器官。

（4）重视安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规定，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

2、独立生活本领的准备：

（1）、良好的作息习惯。

让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等

要适当调整孩子的作息时间，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入园。晚上9：00上床入睡。晚饭前后与孩子共同商讨一些活动内容，如画画，奏琴，玩玩具，阅读等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与学校生的生活相接近。

（2）、本身整理东西的习惯。

学习整理本身的书包、铅笔盒，爱惜并看管好本身的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。每晚还要让孩子养成检查学习用品的`习惯。同时我们老师会在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况。并对做的好的幼儿提出称赞。

3、学习方面的准备：

（1）培养孩子的效率意识。现代社会是一个高效社会，机会无处不在，却又转瞬即逝、生活节奏愈来愈快，所以教孩子学会做人的第一步是做一个适应现代社会的具有高效率的人，首先让孩子学会管理时间，这一点很紧要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，每天