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岗位竞聘报告优秀范文（通用25篇）

岗位竞聘报告优秀范文（通用25篇）

岗位竞聘报告优秀范文篇1

本人，男，汉族，中共党员，1982年1月诞生于福建德化，20xx年6月毕业于福建师范高校马克思主义哲学专业，获得哲学硕士学位。20xx年8月16日至厦门二中任教五年来，始终担当高中治教育教学工作，而且其中连续四年担当班主任工作，今年担当高一年段长。20xx年9月被确认为中学一级老师职称，符合十级岗位要求的基本条件。以下是本人述职报告。

一、思想政治方面

作为一名人民老师，本人始终严格要求自己，仔细学习《老师法》、《教育法》等法律法规文件，恪尽职守，忠诚人民的教育事业。本人坚持以身作则，为人师表，具有坚决不移的政治方向，坚固树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，严于律己，言行全都，在老师岗位上模范遵守师德规范，遵纪守法，作风正派，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

二、教学教研方面

任职期内，能完成或超工作量完成学校规定的工作量，乐观申报并开设校本课程。任现职以来，本人始终保持虚心学习的态度和乐观进取的精神，仔细学习先进的教育理念，关怀国内外教学改革的动态。仔细贯彻新课程理念，以同学为主体，充分发挥老师的主导作用，不断改进教学方法和手段，重视同学学习方法的指导，培育同学良好的学习行为和学习习惯，有效开展课堂教学活动。20xx—20xx学年所任教的高二理科（10）、（11）、（12）班，以及20xx—20xx学年所任教的高二理科（10）班、（12）班在省会考中均取得了优良率100%的好成果。任教的20xx届高三（1）班、（3）班，在市质检、省质检、高考中都取得优良成果，超额完成学校下达的各批次指标任务，其中吴莹淋同学高考文史类总分617分，名列全省第443名，教学力量和教学水平得到学校领导、师生的好评。

同时，本人也乐观参加课题讨论，作为课题组成员，本人参加了市级课题《中同学责任感养成教育的校本策略讨论》、校级课题《浅谈模拟角色活动在课堂教学中的运用》的讨论，以不断提高自身的教育教学讨论力量。此外，本人也乐观探究，不断总结教育教学阅历，撰写教育教学论文，其中有三篇论文收入市级汇编、三篇论文收入学校汇编，三篇市级汇编论文分别是论文《新课程背景下高中治教学有效性之我见》收入20xx—20xx学年市汇编、论文《多媒体技术“给力”政治课堂》收入20xx—20xx学年市汇编、论文《提高高中治作业有效性的几点做法和思索》收入20xx—20xx学年市汇编；三篇学校汇编论文分别是论文《关于中同学德育教育的思索》收入20xx—20xx学年学校汇编、论文《多媒体技术让政治课堂更精彩》收入20xx—20xx学年学校汇编、论文《新课程理念下高中治作业有效性刍议》收入20xx—20xx学年学校汇编。

不仅如此，本人也指导同学开展各项讨论活动，20xx—20xx学年指导多名同学获校纪念“改革开放三十周年”征文竞赛一等奖、20xx－20xx学年指导同学开展的《建国六十年来服装的变化》获校讨论性学习汇报展现同学汇报一等奖；20xx年11月指导同学开展的《让你的爱车不再漂“泊”——关于缓解四大节假日厦门岛内停车难问题的讨论》获第28届厦门市青少年科技创新大赛科技实践活动三等奖。

三、德育工作方面

工作五年来，本人连续四年担当班主任工作。作为班主任，本人富有责任心，关怀、喜爱同学，注意同学的思想教育工作，专心血和汗水浇灌同学成才。在实际工作中，把自己的情感融入整个班级之中，带头参与班集体活动，培育同学的集体荣誉感，增加班级的分散力。同时，发挥同学的潜能，加强班干部队伍建设，培育班干部的组织力量和管理力量。此外，乐观营造良好的.学习氛围，调动每一位同学的学习乐观性，班级同学学习成果不断进步，在省质检、市质检、校统考等大型考试中成果突出。班级各项工作卓有成效的开展，也成就了一个个优秀的班集体，所带的20xx级高一（12）班获20xx—20xx学年校文明班级荣誉称号、所带的20xx级高二（1）获20xx—20xx学年厦门市先进班集体荣誉称号、所带的20xx级高三（1）班获20xx—20xx学年福建省先进班集体荣誉称号、所带的20xx级高二（1）班获20xx—20xx学年厦门市先进班集体荣誉称号。

20xx—20xx学年，本人担当高一年段长。作为段长，本人能把各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，形成年段一盘棋的思想，以德育工作为首，加强日常管理，以人为本，引导同学学会自我管理、自主学习，培育同学养成良好的行为习惯，形成良好的段风、学风，促进教与学工作和谐进展，为同学高二、高三的学习及其整个人生的进展、提高奠定坚实的基础。

四、主要