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企业培训中的混合式学习设计研究的开题报告

一、研究背景及意义

随着互联网技术的发展，企业培训日益多元化，混合式学习模式逐

渐成为企业培训的一种重要形式。混合式学习指的是利用多种教学手段

和资源，将面授教学和在线学习相结合，实现最佳效果的一种学习方式。

通过混合式学习，可以有效地提高参与者的学习积极性和学习成果。在

企业中，引入混合式学习也可以提高企业的培训效率，降低培训成本，

提高员工满意度。

本研究旨在探讨企业培训中的混合式学习设计，在实践中运用混合

式学习模式，提高企业培训的有效性，提升企业员工的学习成果，为企

业提供可持续的竞争力。

二、研究内容

1.混合式学习概念及其特点。

2.企业培训中混合式学习的应用现状调研。通过调研企业里已经采

用混合式学习模式的情况，了解实践中混合式学习模式的效果和存在的

问题。

3.分析企业培训中的混合式学习所面临的问题。分析企业在实践中

运用混合式学习时所遇到的问题，包括学员对混合式学习的接受度、技

术条件、培训资源配置、教学模式选择等。

4.设计基于混合式学习模式的企业培训方案。基于混合式学习模式，

设计企业培训方案，并加以实践，通过实践验证混合式学习模式在企业

培训中的有效性与可行性。

三、研究方法

1.文献调研法。通过查阅相关文献和网络资源，全面了解混合式学

习的概念、特点和运用现状等。

2.调查研究法。通过问卷调查、访谈等方式，收集关于企业培训中

混合式学习的实践情况以及学员对混合式学习的接受度和满意度等数据。

3.实践方法。设计基于混合式学习模式的企业培训方案，并将其实

践应用于企业，通过数据分析来验证混合式学习模式在企业培训中的有

效性。

四、预期结果

1.深入理解混合式学习的概念特点，了解企业培训中混合式学习的

应用现状和存在问题。

2.设计出基于混合式学习模式的企业培训方案，并加以实践，发现

并解决企业在实践中运用混合式学习时遇到的问题。

3.通过实践验证混合式学习模式在企业培训中的有效性与可行性，

为企业提供可持续的竞争力。