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小学四年级美术教案上册5篇

小学四年级美术教案上册5篇

美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。下面是我给大家整理的小学四年级美术教案上册，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学四年级美术教案上册1

教学目标：

1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。

2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。

3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。

教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1、小实验。请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?

2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?

3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。

二、欣赏讨论

1、欣赏几幅作品和染制的方巾。

2、寻找合适的资料：你从大自然中找来了些什么资料?

3、分小组讨论：如何利用工具将自身带来的资料制作出颜料呢?

4、总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。

三、自主探究

边制作边用简短的文字填写研究表格。

四、交流研讨

每组小组出息行汇报总结，讨论解决遇到的困难。

五、总结评价

1、用自身制作的颜料组内一起完成一幅画。

2、贴在展示板上评一评。

六、欣赏研讨

1、生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。

2、史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。

我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。

研究表格：

制作的原料

制作的方法

遇到的困难

颜料的颜色

试试效果

是否胜利

第二课时

一、激趣导入

1、同学观看录像

2、教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。

二、整理资料

1、同学观看图片

2、同学开展讨论：你找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状?

3、教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的资料吗?

三、方法步骤

1、欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的?

2、同学看书，讨论并总结活动步骤。

四、自主探究

1、尝试作画后同学自评。教师总结作画方法。

2、引导同学评价范画，掌握创作要领。

3、教师小结：构图要丰满;设计要新颖;涂胶水要匀;铺色块时资料要密、齐、匀;巧妙运用不同形状的资料。

五、开展活动

1、同学分工又合作，愉快地创作。

2、教师巡回指导。

六、学习评价

1、同学互评。

2、师评：肯定同学的精心制作，赞扬同学的大胆表示。

小学四年级美术教案上册2

教学目标：

1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;

2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。

教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作

教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。

课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。

教学过程

1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?

你想知道它们是怎么做成的吗?

2、幻灯出示作品

观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。

指导学生看图自学穿编技能。

①有什么规律，要注意什么?

拆解范作(与学生试做结合)

②如何使小篮子立起来?

③你有没有什么办法在篮子上作装饰?

④怎么处理篮子的开口?

3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

4、作品展示与评价

引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。

小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。

1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)

2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)

小学四