（统编版2024）三年级语文上册第四单元早读 课件.pptx

第四单元

晨读课件;总也倒不了的老屋;读课文;二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。;会认字;会写字;形近字;听写词语;多音字;近义词反义词;词语搭配;词语解释;课文梳理;句子;课后习题;2.老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。

①老屋慈祥、性格温柔、心地善良、乐于助人，从文中插图可以看出老屋像一个老人，额头布满皱纹、面容慈祥。

②老屋非常有爱心，全力地庇护着小动物们，是小动物们温暖的家。

;拓展;胡萝卜先生的长胡子;读课文;会认字;多音字;近义词反义词;词语搭配;词语解释;课文梳理;句子;课后习题;③我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。

④当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。

提示：对照自己的预测和故事的实际内容，不断修正预测。;2.读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。①《躲猫猫大王》②《夏洛的网》③《帽子的秘密》

④《柔软的阳光》⑤《团圆》⑥《小灵通漫游未来》

①②⑥这类含有人物或事物，可围绕人物身份、经历、见闻和感受???展预测。③④这类易引发思考的题目，可围绕疑惑开展预测。⑤以关键词为题目可以联系生活实际。;拓展;小狗学叫;读课文;“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察，学我的样子。”

小公鸡又喔喔喔地叫起来。

小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。

“不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样做就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。

从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。

“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊。”

“一个圈套?”

“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”

“我向你担保，，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”;“练习?练习什么?”

“我练习啼叫。现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。

附近有一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。

“你怎么啦?”

“没什么。”

“那你为什么这样伤心?”

“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”

“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我：咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?”

“我觉得很容易。”

“容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕……咕咕……”

“咕……”狗学着杜鹃叫，“咕……”;它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天，人们开始打猎了。树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎手经过那里，他听见从树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰!砰!”连开了两枪。

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就