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28海的女儿（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文课《海的女儿》教学设计

2.教学年级和班级：统编版语文四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《海的女儿》一文，提高学生的朗读和理解能力，使其能够运用文中出现的词汇和句式进行表达。

2.文化素养：通过学习《海的女儿》一文，了解丹麦作家安徒生的作品风格，感知童话故事中的真善美，培养学生对文学作品的欣赏能力。

3.思维品质：引导学生通过讨论、思考，分析课文中的主题思想和人物性格，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.审美情趣：通过分析《海的女儿》一文中的插图，培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知和创造能力。

学情分析

考虑到四年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们在语言表达、思维逻辑、文化素养等方面已有一定的基础。大部分学生对于童话故事具有浓厚的兴趣，对《海的女儿》这一经典童话有一定的了解。然而，学生在分析课文主题思想、人物性格等方面还需进一步引导和培养。

在知识与能力方面，学生已经掌握了基本的阅读理解能力，能够朗读、复述课文内容。但部分学生在理解课文深层含义、分析人物性格等方面存在困难。因此，在教学