感恩教育励志教育主题班会教案菁选篇.docxVIP

感恩教育励志教育主题班会教案菁选篇.docx

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感恩教育励志教育主题班会教案,菁选3篇

感恩教育励志教育主题班会的教案1

一、活动背景:

现如今,面对教育,无论是家长还是教师,都有一个鲜亮的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识,我们付出再付出。但是,如今的小学生大多都是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛苦累,不知父母的盼望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想,体谅生活的劳碌与劳累。诚然,我们不奢求回报,但是,我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。由于,只有感恩的人才能更好地熟悉生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向将来,同时,学会感恩才能学会爱,这是德育的根本。

二、活动目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和宏大。

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关怀父母、感恩父母,与父母和谐相处,从现在开头,以实际行动来回报父母。

三、活动预备:

1、预备活动过程中所需要的音乐和其他材料。

2、预备相关课件。

3、设计一份相关的调查问卷。

四、活动过程:

(一)创设情境,导入主题

1、课间播放《爱进我家》。

2、轻声播放背景音乐《母亲》。

(二)感受亲恩,体会亲情

请观赏闻名歌星的《白发亲娘》。(播放歌曲)

班长分发调查问卷

1、父母的生日是哪一天,你是怎样给父母过生日的?

2、你知道父母最喜爱吃什么食物吗?

3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

4、周末你会为父母做哪些事情呢?

5、当父母身体不适时,你会真实地询问吗?

6、当父母的容貌不美丽时,你有嫌弃过吗?

(班长回收调查问卷,并当场统计结果)

(三)情感升华,感恩一切。

同学们,在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人,教师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们鼓舞我们!无论是父母的哺育,师长的教导,他人的效劳,大自然的赐予……人自从有了自已,从今就生活在了恩惠的海洋里,那就让我们感谢一切使你们成长的人吧!同学们,让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧!(放歌曲《感恩的心》表演手语)

师:刚刚这首唱歌出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人最起码的道德准则,其实,父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,除了父母我们身边还有许多关怀我们的人,我们的教师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关怀我们的人,只有相互付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间!

感恩教育励志教育主题班会的教案2

教学目标:

(一)运用圈划、批注的阅读方法,捕获文中的细节,思索细节的内涵;

(二)在语言的品尝中,想象文中各个人物的心理活动,感受母亲的内心;

(三)留意比照手法的运用,体会文章幽默的语言风格,感受幽默背后的深情。

教学重点与难点

重点:品尝文中细节的内涵,感受母爱的无私和宏大。

难点:理解是怎样通过幽默的语言风格表现肤浅的母爱的。

教学过程

(一)导入

同学们,你们知道“母亲节”是哪一天吗?(五月份的第一个星期日)那么你们又是怎样给母亲过节的呢?(让学生沟通各自的做法。)好,同学们沟通了自己的方式,现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。

(二)初读课文,了解文章整体内容,理解运用比照手法的作用。

1、一家原准备是怎样过母亲节的?

明确:打算为“母亲节”进行一次特殊庆祝,把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日一样盛大,让母亲兜车享受。

2、但实际上为了庆祝母亲节,父亲和孩子们为母亲做了些什么?母亲为“我们”做了些什么?

同桌合作完成大事统计,沟通统计结果及感受。明确:

我们:什么也没有为母亲做。

母亲:为我们预备晚饭;服侍父亲;帮助上菜;洗碗块。

3、这样写的意图是什么?

课堂沟通:通过比照显示母亲的宏大,同时以一种比照来显示反讽,显示父亲和孩子的自私,也从反面显示出母亲的无私。

(三)研读课文,品位细节

认真研读课文细节,反复品读相关段落,思索:

1、

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