感恩教育励志教育主题班会教案菁选篇.docxVIP

感恩教育励志教育主题班会教案,菁选3篇

感恩教育励志教育主题班会的教案1

一、活动背景：

现如今，面对教育，无论是家长还是教师，都有一个鲜亮的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向将来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关怀父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开头，以实际行动来回报父母。

三、活动预备：

1、预备活动过程中所需要的音乐和其他材料。

2、预备相关课件。

3、设计一份相关的调查问卷。

四、活动过程：

(一)创设情境，导入主题

1、课间播放《爱进我家》。

2、轻声播放背景音乐《母亲》。

(二)感受亲恩，体会亲情

请观赏闻名歌星的《白发亲娘》。(播放歌曲)

班长分发调查问卷

1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?

2、你知道父母最喜爱吃什么食物吗?

3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

4、周末你会为父母做哪些事情呢?

5、当父母身体不适时，你会真实地询问吗?

6、当父母的容貌不美丽时，你有嫌弃过吗?

(班长回收调查问卷，并当场统计结果)

(三)情感升华，感恩一切。

同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人，教师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓舞我们!无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予……人自从有了自已，从今就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的人吧!同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧!(放歌曲《感恩的心》表演手语)

师：刚刚这首唱歌出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最起码的道德准则，其实，父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的教师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关怀我们的人，只有相互付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!

感恩教育励志教育主题班会的教案2

教学目标：

（一）运用圈划、批注的阅读方法，捕获文中的细节，思索细节的内涵；

（二）在语言的品尝中，想象文中各个人物的心理活动，感受母亲的内心；

（三）留意比照手法的运用，体会文章幽默的语言风格，感受幽默背后的深情。

教学重点与难点

重点：品尝文中细节的内涵，感受母爱的无私和宏大。

难点：理解是怎样通过幽默的语言风格表现肤浅的母爱的。

教学过程

（一）导入

同学们，你们知道“母亲节”是哪一天吗？（五月份的第一个星期日）那么你们又是怎样给母亲过节的呢？（让学生沟通各自的做法。）好，同学们沟通了自己的方式，现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。

（二）初读课文，了解文章整体内容，理解运用比照手法的作用。

1、一家原准备是怎样过母亲节的？

明确：打算为“母亲节”进行一次特殊庆祝，把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日一样盛大，让母亲兜车享受。

2、但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？

同桌合作完成大事统计，沟通统计结果及感受。明确：

我们：什么也没有为母亲做。

母亲：为我们预备晚饭；服侍父亲；帮助上菜；洗碗块。

3、这样写的意图是什么？

课堂沟通：通过比照显示母亲的宏大，同时以一种比照来显示反讽，显示父亲和孩子的自私，也从反面显示出母亲的无私。

（三）研读课文，品位细节

认真研读课文细节，反复品读相关段落，思索：

1、