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二年级音乐小蜜蜂教案

【篇一：人音版小学二年级下册《小蜜蜂》教案】

《小蜜蜂》教案

教学内容：

1.聆听乐曲《蜜蜂》

2.学唱表演唱《小蜜蜂》。

教学目标：

1.情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对

小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

2.过程与方法：采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表

现歌曲。

3.知识与技能：聆听《蜜蜂》、，感受旋律走向；用自然优美的音

色演唱歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。

教材简析：

1.《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，g大调。这首歌仅用五

个音写成，共有三个乐句组成。歌曲旋律多为级进和三度音程的小

跳，活泼、轻快、节奏简单、有规律。歌曲生动地刻画出小蜜蜂为

采蜜而繁忙飞舞的形象。

教学重点：

通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。

教学难点：

鼓励学生主动参与音乐活动，引导学生正确的表现音乐形象。

教具准备：多媒体课件

【篇二：小蜜蜂音乐教学设计(共9篇)】

篇一：小蜜蜂音乐教案

《小蜜蜂》音乐教案

一、教材出处

选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课《飞呀飞》。

二、教材分析

《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，节奏简单，有规律。歌曲

由三个乐句组成。第一乐句是主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅

膀寻找采蜜的方向；第二乐句的节奏全部以八分音符构成，刻画出

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小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复，

首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。

三、教学目标

1、聆听歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的表现力。

2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，表达对小蜜蜂的喜爱之情，

渗透热爱大自然的教育。

3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，表现歌曲。

四、教育重点：用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》

五、教学难点：八分音符的节奏及感受音乐的表现力

六、教学用具：多媒体

七、教学课时：一课时

教学过程：

（幻灯片1）课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。（创设课前环境，

进入音乐氛围。）

一、导入

1、猜谜语

师：（幻灯片2）念谜面→“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中。手

足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。

生：猜一猜→蜜蜂

师：请同学们说一说它是益虫还是害虫？为什么？

生：自由回答

2、唱旋律、打节奏

师：（幻灯片3）同学们都说的很好，小蜜蜂是个很勤劳的小动物，

每天忙着采蜜，是益虫，如果它遇到了困难我们就应该帮助它。

（幻灯片4）你看，几只小蜜蜂飞来了，还送来了一封求救信，让我

们一起来帮帮它吧！

（幻灯片5）

（1）听

2/4

54︱30︱234︱210︱︱（强调休止符0）

（2）唱

2/4

54︱30︱234︱210︱︱啦啦啦啦啦啦啦啦

（幻灯片6）

（3）打

2/4

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xx︱xo︱xxxx︱xo︱︱师：小蜜蜂很感谢同学们对它的帮

助，为了答谢你们，小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。（幻灯

片7）同学们在听的时候，

动动脑筋，想一想这首歌曲的心情是怎样的？你会给这首歌曲取一

个什么好听的名字呢？（播放歌曲）

生：开心、愉快；勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂??