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《百合花》《哦,香雪》诗化小说联读
青春中国的时代印记——《百合花》《哦,香雪》诗化小说联读教学设计
一、学习目标
1.语言构建与运用:立足文本,揣摩细节,概括人物性格特征。
2.思维发展与提升:结合时代背景,分析人物的共性与个性,深入解读人物的精神品质。
3.审美鉴赏与创造:了解诗化小说,通过品鉴人美、景美、含蓄美,构建多维度的审美评价体系。
4.文化传承与理解:理解小说主题,思考青春与生命的价值和意义。
二、教学过程设计
(一)课程导入——名家评价
茅盾评论《百合花》:“这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意,也最使我感动的一篇。它是结构谨严,没有闲笔的短篇小说,但同时它又富于抒情诗的风味。”
孙犁评论《哦,香雪》:“今晚安静,在灯下一口气读完了你的小说《哦,香雪》,心里有说不出的愉快。这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终如一的。这是一首纯净的诗,是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界。”
(二)探究诗化情节,感悟与传统小说的差异
梳理《百合花》、《哦,香雪》的情节,与传统小说对比,找出诗化小说与传统小说的差异。
中国传统小说起源于市井,为了吸引观众,讲故事的必须让“故事”具有吸引力,构造跌宕起伏的情节,设计强烈的矛盾冲突,如初中学过的《三顾茅庐》、《智取生辰纲》、《范进中举》等。《百合花》《哦,香雪》这两篇小说与传统小说相比,在情节、结构、矛盾冲突上有很大的不同,请在梳理并比较的基础上,归纳它们与传统小说在情节结构上存在的不同之处。
1.传统小说
《三顾茅庐》:一顾茅庐,访孔明不遇,误认崔州平;二顾茅庐,天寒地冻,误认诸葛均、孔明岳父;三顾茅庐,孔明昼寝为醒,关张质疑;详解隆中对,婉言谢绝出山,泪战袍袖,孔明出山。
《智取生辰纲》:杨扮客商,吴扮枣商,漫天过海;酒贩挑酒上岗,吴买酒解渴,杨拒买静观;酒贩故意不卖,吴借瓢舀酒当面吃尽,军汉心痒反抗;吴伺机下药,杨无奈买酒,酒贩赌气不卖;吴假意调解,军汉如愿得酒;军汉晕倒,吴趁火打劫。
小结——传统小说在情节结构上的特点:用误会等手法制造紧张的矛盾冲突,使情节悬念丛生、一波三折,跌宕起伏,达到扣人心弦,引人入胜的效果。
2.《百合花》《哦,香雪》
《百合花》:开端——通讯员带路护送我去包扎所;发展——通讯员随“我”借被子,新媳妇和“我”一起在包扎所救护;高潮——通讯员为救人而牺牲;结尾——新媳妇献出自己的新婚被子。
《哦,香雪》:序幕——火车开进山村(带来冲击);开端——姑娘们欢乐的时刻(向往外界文明);发展——香雪渴望有铅笔盒(渴望知识);高潮——香雪换回铅笔盒(自尊自爱);结尾——深夜归来(召唤文明)。
小结:《百合花》《哦,香雪》这两篇小说在情节上的特点:不以情节取胜;选材以小见大;叙事节奏舒缓,《百合花》没有正面描写战争的残酷和惨烈;淡化矛盾,《哦,香雪》没有曲折复杂的情节和激烈的矛盾冲突。
总结——诗化小说的情节特点:淡化情节,散化结构,叙事节奏舒缓,缺少悬念,故事性不强,缺少激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的故事情节。呈现给读者的多是日常生活的自然状态,主张“不装假,事实都恢复原状,展现生活的本色”,以及叙述者的情致。
(三)认识诗化人物,感悟人性之美
梳理《百合花》、《哦,香雪》中人物的主要性格,分析他们在人物塑造上的共同特质。
请圈画描写人物语句和关键词,批注人物描写方法,准确概括人物形象。
共同特质:
1.有意淡化人物。
《百合花》中的人物均没有姓名,《哦,香雪》中的乘务员仅以“北京话”代称,有意简化人物,体现了特定时代中人物特征的普遍性。
2.凸显人性之美
小通讯员形象的华丽蜕变、新媳妇情感的立体升华;香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越;均从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。
3.奏响青春之歌
小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、台儿沟少女群像,都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、梦想、历程,或华丽谢幕,或震撼开场,都在超越自我的过程中奏响属于诗意青春的交响曲。
总结——诗化小说的人物特点:传统小说在形象塑造上,注重塑造典型而鲜明的人物形象。而诗化小说则虚化人物,甚至没有主要人物,人物大多是普通人。①人物描写的诗意美,使人物形象富有人性美、人情美。②注重细节描写,善于从细微处表现人物心理。③人物描写只是简单概括,形象不丰富、不突出、不典型。
新媳妇与香雪都美丽、善良,散发着青春女性之美,是不同时代背景之下的女性代表,(新媳妇献被体现自我觉醒、奉献小我,香雪对铅笔盒的追求体现追求文明、自尊自爱),这是两个人物形象之间的共性,但又有所区别。新媳妇:对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。香雪:这个人物形象,能够为了追求理想而表现出来巨大的勇气,跨
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