作文审题立意行文构思训练.docx

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作文审题立意行文构思训练

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阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物,与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去,这样对方就可以去买自己喜欢的东西。

这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

1.圆画题干中的审题要点

2.填写表格

材料类型

关键词

含义阐释

辩证关系

情境?任务?梳理

作者(以谁的名义写)

读者(写给谁看?)

话题(谈论什么?)

目的(解决什么问题?)

体式(以什么文体写?)

情境(生活情境或语言情境)

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写作

框架

内容撰写

标题

开头(引材+立论)

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分论点的内容

论据(名言/人物+事迹)

分论点1

分论点2

分论点3

【优秀考场作文1】

以礼相送,传深情之谊

马克·吐温曾经说过:“礼物不在于物质,而在于爱意。”人际交往中,亲人与朋友之间的互赠礼物一直是一种常见而美好的情感表达方式。然而,对于这个传统而又充满温馨的行为,一些人却认为送礼物不如直接送现金,对于这一观点,我颇不赞同,我认为送礼物,既是对中国礼仪的传承,也是我们诚意的表达,深情的传递。

送礼是中国文化中的重要社交行为,承载着深厚的礼仪传统。孔子说:“礼之用,和为贵。”可见礼仪在中国文化中的价值所在,而送礼作为礼仪的一环,也体现了人们对和谐关系的追求。在中国,互赠礼物的习俗古已有之。《诗经》就有云:“投我以木桃,报之以琼瑶。”而后来的诗人们写诗互赠的更是比比皆是。亲友之间,每逢节庆或重要场合,互送礼物是加强感情、维系情谊的重要途径。通过礼物,人们能够传递深深的情意,让感情之花在亲友之间绽放。因此,从中国的礼仪传统来看,送礼不仅是一种行为,更是一种传统的文化精髓,是对和谐社交和尊重传统的一种体现。

礼物是人情的流转,更是一种深沉情感的抒发。正如王尔德所言:“最好的礼物是能触动心灵的。”礼物的意义远远超出了物质本身,它是感情的载体,是心灵的交流。母亲节送给母亲的一束鲜花,花期虽短,却代表着对母爱的感激和尊敬;亲友送来的自制手工礼物,虽然简单廉价,却蕴含了制作者的心血;远隔重洋的朋友寄来的精心选定的明信片,即便轻薄,也承载着他的思念和祝福。礼轻情意重,这些看似简单的礼物背后的努力和巧思,让人感受到送礼者的真诚和深情,串起了一道心灵的桥梁,使人与人之间的距离变得微不足道。它们都是情感的符号,是友谊、亲情的见证。

送礼的巅峰艺术在于平衡和谐,使得礼物既符合受礼者的品味,又具备实际的使用价值。这一境界的达成需要巧妙的选择,精心的考量,以及对受礼者的深刻了解。如果对方喜欢读书,一本与其喜好相符的图书将成为一份有深度的心意;如果是热衷美食的朋友,一份精致的美食礼篮可能会让他欣喜若狂。礼物的实质并非在于价格的高低,而在于送礼者的真诚和关怀。因此,选择一份简单而贴心的礼物,能够更好地表达对对方的深情祝福。

以心相交,以礼相送。在这个繁忙的社会中,通过送上一份用心的礼物,我们不仅传递了深深的情感,更拉近了人与人之间的距离。礼物是情感的载体,是心灵的交流,是友谊和亲情的见证。让我们携手保留和传承这份美好的传统,以礼相送,共绘深情之谊的绚丽画卷。

【点评】本文紧紧围绕“礼”与“情”展开,文辞优美,引用适恰,内容丰富,说理透彻。文章将中国传统文化与现代文明融合,从礼物内涵价值到情感意义再到实际选择,行文自然,内在逻辑清晰。“深情”“真诚”等词语反复出现,使厚重的说理文字增添了浓浓的情味。文章所选事例均属生活常见,贴近学生世界,从而避免空洞议论,也使“我”始终在场,这是学生写作时该倡导的。

【优秀考场作文2】

“送礼”胜在千秋

日月忽其不淹兮,春与秋代序。古有“千里送鹅毛,礼轻情义重”之美谈,今有“送礼不如送钱”之议论。余以为,“礼”为情感,意愿的一种载体,赠送的是送礼者的善意与心意,其中意蕴非“钱”所能比。

精挑细选为送礼之内核,可助吾等了解他人、联系情感。若以“送钱”议,则为自锁高楼朱阁,言尽草率与敷衍。

“谁终将声震人间,必将长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必将长久如云漂泊。”好的礼物,如同闪电,如同日升日落,点燃他人心灵。而挑礼之过程,便是在缄默与漂泊中探索情感脉络,绘出情感符号。且看摄影家陈海汶深控中华传统文化之底内蕴,从五千年文脉中汲取养分,向中国人民赠出弥足珍贵的“全家福”,将中华儿女的自豪感与认同感联接,而反观未经挑选将钱随意挥出之举,是不愿了解他人,悉心维护情感的外在化,看似满足他人“自购所需”的要求,实际为草率与敷衍的托词。

为何“送钱”之声甚嚣尘上?功利社会的浮躁风气为其底色

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