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XXXX小学三年(2023-2026)发展规划
一、总目标
围绕素质教育的实施,积极改善办学条件,规范内部管理,优化师资队伍,深化课程改革,加快文化建设。建优美环境,树优良校风;创优异成绩,育合格新人。努力塑造良好教育形象。力争用三年的时间把学校建设成一所“环境优美、设施齐全、师德高尚、学风端正、特色突显、质量上乘”的内涵发展的品质学校、精细化管理的品牌学校。
让每一位教师都施展才华,让每一位学生都充分发展,让每一位家长都收获希望。
二、具体目标
1.学校基本建设和校园文化建设目标:
加强学校基本建设,为学生创设良好的生长环境。有计划地添置体育器材,开拓建设体育场地,完善办公室设施,创造良好办公环境;装备多功能室,添置多媒体教学平台;确保教育教学的高效率。
进一步绿化美化校园,努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化,打造书香飘逸的校园,营造良好的育人环境。
2.师资队伍建设目标
加强培训学习和师德教育、业务能力学习,塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于学习、善于沟通、易于合作、勇于实践、敢于创新的教师队伍。实施名师工程,充分发挥学科带头人的作用,培养骨干教师。建立一支素质好、观念新、理论强,有积极进取精神的科研队伍;鼓励并支持教师进修学习,提升教师的学历层次。
3.学生发展目标
坚持以学生为主体,以学生发展为本,促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的文明意识,养成良好的行为习惯,形成“厚德、励志、笃学、进取”的校风;培养学生养成良好的学习习惯,形成“勤勉、博学、实践、创新”的学风;针对学生的个性差异,积极开展丰富多彩的课外活动,努力开发学生潜能,培养学生的兴趣,发展学生的个性特长;使学生学会学习、学会生活、学会创新、学会合作、学会发展。
4.德育工作目标
落实《德育工作指南》和《德育工作一体化实施纲要》的要求,加强学校德育常规工作管理,完善德育评估体系,调动全体教师的育人积极性。根据学生的特点,整体优化德育过程,加强学校德育的“三化”建设。即内容层次化:低、中、高年级段分别采取不同的德育内容,不同的评价标准,制定不同的目标,增强学校德育工作的针对性、连贯性和实效性;途径网络化:努力构建学校、家庭和社会协同教育的育人网络;方法科学化:引导学生学会自我教育、自我管理和自主体验,进一步增强学生自主参与活动的热情,使学生体验到活动的乐趣、成功的喜悦,进一步提升学生的综合素质,努力实现德育工作的新突破。
5.教学工作目标
继续深化课程改革,规范教学管理,提高教学质量。以新课改理念为指导,积极推进“有效教学”的研究与实践,优化教学过程,提高所有学科的实施水平;抓好体卫艺教育,拓展学生的个性特长的发展。力争三年内把体卫艺教育做大做强,成为学校特色教育项目。在教学管理、质量检测、教学评价等方面实现新的突破,全面提高教学质量。
三、主要措施
(一)加强制度建设,推进依法治校,提升师生学法用法意识,完善管理机制。
1.根据教师的情况,具体分工,做到分工不分家,齐抓共管,形成合力。
2.加强对青年、骨干教师的培养,加强学校活力。
3.构建现代学校管理体制,以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系;坚持以法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。
4.进一步制定和完善学校各项规章制度,形成激励机制,使学校的各项工作有章可循,有度可依,营造一个积极向上的工作氛围。
5.通过科学规划,有效管理,力争使学校管理水平有较大的飞跃,形成切合我校实际的管理特色。
(二)更新教育观念,优化教师队伍
1.加强师德师风建设,创设师德评估细则,组织广大教师认真学习,按学校要求制定个人发展规划,把师德列入教师考核。
2.加强对青年教师的培训,青年教师每学期要上一节汇报课。
3.推进“名师工程”。积极创造条件,要求每位教师每学期至少写一篇论文,推荐优秀的论文和教师成功的教育教学方法上教育信息网。以“新人成长工程”与全员参与的基本点,采用“专家引领、同伴互助、体验反思”的方法,积极发展校本研修。
4.建立教师终身学习体系,建立教师学习制度,学习习近平总书记重要讲话精神,学习法律法规,提升法律观念,学习业务理论。学校每周组织集中教师学习一次,每学期教师学习2本教育教学方面的书籍,并做好笔记,促进教师养成读书习惯,做学习型教师。
(三)改进德育方式,增强德育实效
1.以教学常规的养成教育和责任感教育为主题,做到班班定目标,周周有要求,日日有评比,培养良好的卫生、文明习惯和责任感,发挥学校校风对教学质量的支撑作用。
2.继续发挥家长的作用,形成家、校、社会三位一体的德育氛围。完善社会、家庭对学校的反馈信息。
3.继续探索班级自治管理模式,通过一系列活动,把班级还给学生,自治管理,让每位学生学会
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