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XXXX特殊教育学校2023-2024年教学计划

一、指导思想

以为指导，以课程改革的深入实施为契机，牢固树立和落实

科学发展观，本着“为家庭分忧，为社会减负”的办学宗旨，以

“让每个孩子有尊严地生活”为办学目标，以课程实施过程中教

育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，

利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，加强特校课程研

究，落实课程内容，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教

师专业发展,同时使学生得到相应的康复与发展。

二、工作思路

抓好九年义务教育，重视学前教育，发展职业教育。以提高

教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教

研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章一一

认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学

法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下

功夫一一每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学

讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提

高教育教学质量。

三、工作目标

1.严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，加强康复教

育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，努力培养残疾儿

童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。

2.加强校本培训工作，努力实现由“经验型”教师向“研究型”

教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生的发展和教师专业

化的成长，从而把学校建成教师成就事业，学生人人进步，师生共

同成长的乐园。

四、主要措施

（一）抓好学校的教学常规工作

1.加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教师上

课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监

督、整改力度。教导处组织各组教师听课，及时指导，做到早发

现、早整改。

2.加强智障和送教上门学生的个别化教育。要求教师要针

对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划,分步实

施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。

3.深化艺体教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一

小时”体育活动的开展，强化艺术教学的视导和督查，完善并增

加对艺体和职教社团的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，

在学生中广泛开展社团活动，培养学生审美情趣和动手操作能

力，留存学生的优秀作品。

(二)以活动促发展，加强教师队伍建设。

1.开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持

“五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇2000字读书笔

记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上

一节公开课，每学期组织一次讲座；每周业务学习雷打不动，每

学期普通话、钢笔字考试雷打不动,每学期理论考试雷打不动。

以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水

平。

2.结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共

同体。

(1)加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真执行

各级别骨干教师三年一认定政策；建立两个名师工作室，安排其

带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、为学校教师上观摩

课和专题辅导。并做好上述各项工作的考评，将其成绩纳入各级

骨干教师认定当中，促使骨干教师勇于研究、不断成长，切实发

挥其引领、辐射作用。

(2)采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进

修培训，邀请特教专家或兄弟学校的名师来校指导教师的课堂教

学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高

教师的课堂教学水平，加快成长步伐。

⑶开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开

展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学能手评比

制度，打造一批学校乃至县级、市级的骨干教师、学科带头人。

(4)开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断

学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。

(5)借助省级下拨设备使用和全国特校教师技能大赛等契

机，广泛开展教育技术、康教结合等能力培训，通过课件制作大

赛、教学评优等有效方式，提高教师应用现代化教育技术、远程

教育资源和先进教育理念开展教学的能力。

3.继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站在

“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营造浓

郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研组设置图书

角，并在教师中开展一次读书心得交