《细胞多样性和统一性》说课.pptVIP

第2节细胞的多样性和统一性说课人:12生本1班宋佳2012574108第1章走近细胞细胞的多样性和统一性一、说教材地位和作用?本章第一节《从生物圈到细胞》已经向学生引入了细胞的概念,使学生对细胞有了初步认识,本节课将进一步引导学生使用显微镜观察细胞并进一步分析原核细胞和真核细胞以及细胞学说的建立过程。在整个学习过程中起到承上启下的作用。一、说教材教学目标（1）知识目标?????????????????①说出原核细胞和真核细胞的联系和区别????????②分析细胞学说的建立过程????????????③使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点（2）能力目标??①使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点????????????②运用制作临时装片的方法（3）情感态度和价值观????????????①认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程???????????②讨论技术进步在科学发展中的作用一、说教材教学重难点（1）重点:①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点??????②分析细胞学说的建立过程??????通过图片展示和实验观察突出重点（2）难点:原核细胞和真核细胞的联系和区别?学生较难理解原核细胞，要利用图片展示，通过比较，归纳总结来突破难点。一、说教材课时安排本节课计划利用2课时。第一课时完成观察细胞的实验,第二课时完成原核细胞和真核细胞的比较以及细胞学说的建立过程。二、说教法学法教法???实验教学法、讲授和讨论结合学法????学生通过观察、思考、阅读、讨论相结合的方法展开学习三、说教学过程导入新课课前准备讲授新课课堂小结习题巩固5分钟30分钟3分钟7分钟主要教学流程:导入新课观察彩图回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构,导入新课。讲授新课1、知识点——细胞具有多样性2、知识点——原核细胞与真核细胞的区别3.知识点——细胞学说的建立过程1.知识点——细胞具有多样性

观察图片理解细胞具有多样性高倍显微镜的使用方法制作临时装片并使用高倍显微镜观察、记录总结:细胞具有多样性。采用实验教学法霍乱弧菌大肠杆菌洋葱表皮细胞酵母菌目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器反光镜物镜人口腔上皮细胞洋葱内表皮细胞2.知识点——原核细胞与真核细胞的区别观察比较归纳填表采用讨论、比较归纳法原核细胞没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有一个环状的DNA分子,位于无明显边界的区域,成为拟核。类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群较小较大无成形的细胞核,无核膜,无核仁,无染色体有成形的真正的细胞核,有核膜、核仁和染色体有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体和液泡等细菌、蓝藻真菌、植物、动物部分原核生物细菌发菜再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态