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Unit3Lookatme(教案)人教PEP版英语三年级上册--第1页
Unit3BLookatme教学设计
一、教学内容
二、教学设计
Unit3Lookatme(教案)人教PEP版英语三年级上册--第1页
Unit3Lookatme(教案)人教PEP版英语三年级上册--第2页
学习内容学习生词：ear,eye,nose,mouth,face,head以及会运用句型lookat
me.thisismynose/eye/...能够简单描述五官。
学情分析三年级的孩子是初学者，活泼好动，对新鲜东西充满兴趣，但在语
言的层次性、表达方面还欠缺，使用英语进行交际的能力还不强，
因此在本单元的设计上，应突出“自主”“合作”“探究”六字方针，培养
学生综合语言运用能力。此外，这一年龄阶段的小学生自律能力较
弱，外部学习动机占主导地位，希望受到称赞、表扬；对画画、视
频等辅助性学习媒体和游戏等教学形式仍然很感兴趣。
学习设置1.能根据图、文说出单词或短句。
目标依据2.敢于开口，表达中不怕出错。
3.积极运用所学英语进行表达和交流。
4.能在小组活动中友好协作，相互帮助。
目标1.能听、说、认读head和五个有关五官的词汇：face，ear，
表述nose，mouth，eye；听懂、理解句子lookatme.Thisismy
nose/eye/…快速反应：touchyourface/eye/…
2.培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协
调能力，语言表达能力。
3.学生能用英语表达身体的各个部位，并能和别人进行简
单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信
心。
重点本课的教学重点是让学生能听、说、认读head,ear,eye,face,nose,
mouth。
听懂、理解句子lookatme.Thisismynose/eye/…
快速反应：touchyourface/eye/…
难点单词mouth的发音；学生能用英语表达身体的各个部位，并能和别
人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信
心。
教学准备教师PPT学生Book,worksheet
教学过程
Unit3Lookatme(教案)人教PEP版英语三年级上册--第2页
Unit3Lookatme(教案)人教PEP版英语三年级上册--第3页
教师活动学生活动设计意图
Step1Warm-up(2mins)S:Hello!Hi!Nice学生放松，为
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