一年级北师大版数学下册期末复习资料.docx

一年级北师大版数学下册期末复习资料

一、教学内容：

本节课为一年级北师大版数学下册的期末复习课，主要复习第五章《认识人民币》和第六章《简单的加法和减法》。复习内容具体包括：

1.认识人民币的各种面值以及它们之间的关系。

2.学习人民币的换算方法，如100元=10张10元，1元=10角=100分等。

3.掌握加法和减法的基本概念，如加数为两个数相加的第一个数，减数为两个数相减的被减数等。

4.学习加法和减法的计算法则，如相同数位对齐、从个位开始加或减等。

5.能够应用加法和减法解决实际问题，如购物时计算总价，找零等。

二、教学目标：

1.学生能够熟练掌握人民币的各种面值及其换算方法。

2.学生能够理解并掌握加法和减法的基本概念和计算法则。

3.学生能够运用加法和减法解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点：

重点：人民币的换算方法，加法和减法的计算法则。

难点：加法和减法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、PPT、练习本。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程：

1.实践情景引入：教师展示购物场景，让学生观察并描述商品的价格以及支付方式。

2.知识回顾：教师引导学生复习人民币的各种面值及其换算方法，加法和减法的基本概念和计算法则。

3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，如“小明有10元，他又得到了5元，请问他现在有多少元？”教师引导学生思考并解答。

4.随堂练习：教师发放练习本，让学生完成练习题，如“小红有15元，她买了一支铅笔花了5元，请问她还剩下多少钱？”

5.小组讨论：教师将学生分成小组，让他们讨论并解答一些实际问题，如“超市里的苹果每斤3元，小明买了2斤，他需要支付多少钱？”

六、板书设计：

板书内容主要包括人民币的换算方法，加法和减法的计算法则。具体如下：

人民币换算：

100元=10张10元

1元=10角=100分

加法计算法则：

相同数位对齐

从个位开始加

减法计算法则：

相同数位对齐

从个位开始减

七、作业设计：

（1）20+15=

（2）3018=

（3）3元+5元=

（4）10角5角=

2.应用题：

妈妈给了小明20元，他买了一支铅笔花了5元，他还剩下多少钱？

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过复习人民币的换算和加减法，使学生巩固了所学知识，并能运用到实际问题中。在教学过程中，注意引导学生思考和讨论，提高他们的动手能力和团队协作能力。在作业设计中，注重培养学生的计算能力和应用能力。

拓展延伸：

1.学生可以尝试自己设计一些加减法的题目，并与同学互相交换解答。

2.教师可以组织一次购物活动，让学生运用所学知识解决购物中的实际问题。

重点和难点解析：

一、人民币的换算方法

1.100元等于10张10元，即100元=10×10元。

2.1元等于10角，即1元=10×1角。

3.1元等于100分，即1元=100×1分。

4.1角等于10分，即1角=10×1分。

教师可以通过举例和实际问题来帮助学生理解和记忆这些换算关系。例如，教师可以问学生：“如果你有10元，你想要换算成1元，你应该怎么做？”学生可以通过思考和计算得出答案：“我需要把10元换成10个1元。”这样的例子可以帮助学生更好地理解和掌握人民币的换算方法。

二、加法和减法的基本概念和计算法则

1.加数：加法中的两个数相加的第一个数称为加数。

2.被减数：减法中的两个数相减的被减数称为被减数。

3.和：加法的结果称为和。

4.差：减法的结果称为差。

5.相同数位对齐：在进行加法和减法计算时，需要将相同数位对齐，从个位开始计算。

教师可以通过举例和实际问题来帮助学生理解和记忆这些基本概念和计算法则。例如，教师可以问学生：“如果你有10元，又得到了5元，你应该怎么做？”学生可以通过思考和计算得出答案：“我需要把10元和5元对齐，然后从个位开始相加，得到15元。”这样的例子可以帮助学生更好地理解和掌握加法和减法的计算法则。

三、加法和减法在实际问题中的应用

教师可以通过举例和实际问题来帮助学生理解和掌握加法和减法在实际问题中的应用。例如，教师可以问学生：“如果你买了3个苹果，每个苹果3元，你应该怎么做？”学生可以通过思考和计算得出答案：“我需要将3个苹果的价格相加，得到9元。”这样的例子可以帮助学生更好地理解和掌握加法和减法在实际问题中的应用。

在本节课中，学生需要掌握人民币的换算方法，加法和减法的基本概念和计算法则，以及加法和减法在实际问题中的应用。教师可以通过举例和实际问题来帮助学生理解和掌握这些知识。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和练习，提高他们的动手能力和团队协作能力。通过这些教学方法和活动，学生可以更好地理解和掌握所学知识