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《春》说课稿(优秀5篇)--第1页
《春》说课稿(优秀5篇)
《春》说课稿篇一
尊敬的各位评委、老师:
大家好!今天我说课的内容是:二年级下册第一单元第2课《一年之计在于春》。
一、说教材
1、教学内容:
本课是广教版《品德与生活》二年级下册第一单元的第一个活动主题《一年之计在于春》。
2、教材分析:
本课承接第一课南方的春天,借用一年之计在于春、一寸光阴一寸金等格言警句,引领
学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场
景的学习,引导学生热爱劳动和生活,珍惜春光,珍惜每一寸光阴。
3、学情分析:
养成教育是教育低年级学生的一项重要内容。因此,在给学生上这一节课时最重要的是
培养学生良好的生活和劳动习惯,教育学生要热爱劳动和生活,珍惜时间,让学生从中明白
春天是一年之首,也是做好计划安排的时机,从而引导他们学会制订个人计划,对未来有一
个良好的展望。现在的学生大多是独生子女,父母过分的溺爱,导致一些孩子缺乏时间观念,
不知道时间的重要性,不知道珍惜时间。如有的孩子上课不注意听讲、作业不及时完成、孩
子值日,不及时完成劳动任务、沉溺于看电视……
根据此课的教学内容,我制定了以下教学目标:
二、说教学目标
1、情感:热爱劳动和生活。初步养成良好的生活、劳动习惯,珍惜时间,努力学习。
2、能力:
(1)、培养学生活动能力和资料收集、整理能力。
(2)、进行一分钟能力大挑战,引导学生进行自评,开展珍惜春光、珍惜时间、勤奋学
习的格言警句接龙游戏。
3、认知:
了解“一年之计在于春”的意思,联系实际,知道要珍惜时间,努力学习。
三、说重点、难点
重点:引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯,热爱劳动和生活,珍惜时间。
难点:懂得珍惜时间的重要性,具有一定的时间观念,学会抓紧时间、遵守时间,努力
学习。
四、说教法、学法
教法:本课采用调查、情境体验、小组讨论交流等活动,并适当运用电教媒体进行教学。
学法:学生采用调查、小组合作讨论等学习法。
五、说教学程序
围绕以上教学目标,我设计了三个教学活动:
(一)走在春天的田野上。
课一开始,我让学生欣赏一组配有解说词的优美画面,让学生从听觉和视觉两方面同时
感知到春天是一年的开始,是一年之中最美好的时光,万物苏醒了,到处充满着生机勃勃的
景象。农民伯伯在田野里辛勤工作。让学生们猜想:春天里,农民伯伯会作什么打算呢?忙
些什么呢?从而引入课题,板书:一年之计在于春
(设计意图:通过生动形象的多媒体演示,使学生初步理解春天是一个成长的季节、忙
碌的季节,认识珍惜春天的时光对一年农业生产的作用。)
《春》说课稿(优秀5篇)--第1页
《春》说课稿(优秀5篇)--第2页
(二)放眼看春天的城市。
本课呈现了春天里城市各行各业的劳动,主要内容有:工人植树、行政或企事业单位新
年工作部署、教师新学期工作计划、小学生采访亲戚和交通警察的工作。这个板块中我设计
了以下的活动。
1、学生当采访员。按不同的行业编组。
2、采访目的:了解各行各业在年头忙什么,对自己有何启发?
3、收集资料,准备汇报。
4、各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生,发现春天是一个定下计划的好时机。
(设计意图:通过采访和咨询活动,了解城市人们在春季的工作及其对全年工作的影响,
培养学生活动能力和资料收集、整理能力
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