Unit 1 You and Me Section B 1a~2b教学设计 -2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

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Unit1YouandMeSectionB1a~2b教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionB1a~2b

2.教学年级和班级:七年级一班

3.授课时间:2024年9月15日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit1YouandMeSectionB1a~2b的内容,培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下:

1.语言能力:学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型,能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和尊重不同的文化背景,培养跨文化交流的意识。

3.思维品质:通过分析、比较和归纳等思维活动,学生能够提高思维的灵活性和逻辑性。

4.学习策略:学生能够运用有效的学习策略,如预习、复习、合作学习等,提高学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-本节课的核心内容是掌握和应用新词汇、新句型。重点词汇包括:friend,person,student,teacher,family,like,have,go,see,do,read,write,listen,speak等。

-能够运用一般现在时进行自我介绍和描述他人的日常生活。

-理解并运用比较级和最高级形式描述人和事物的特征。

-学会使用问句询问和表达个人喜好、家庭成员和工作等。

2.教学难点:

-难点内容主要是一般现在时的运用和时态变化。学生需要理解一般现在时的构成和用法,以及如何根据主语的变化来调整动词的形式。

-比较级和最高级的运用。学生需要掌握比较级和最高级的构成规则,以及如何正确使用它们来描述人和事物的特征。

-问句的构造。学生需要学会如何使用正确的疑问词和助动词来构造问句,以询问和表达个人喜好、家庭成员和工作等信息。

举例说明:

-教学重点举例:通过听力练习和口语交流,学生能够熟练使用新词汇和句型进行自我介绍和描述他人。(如:介绍自己的家庭成员:“Ihaveasister.Sheisateacher.”)

-教学难点举例:学生通过练习和指导,能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动:“Iusuallygotoschoolbybus.”,并能够理解和运用比较级和最高级形式描述人物特征:“Sheisthetalleststudentinourclass.”

教学方法与手段

1.教学方法:

-互动式教学法:通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的主动性和参与度,促进学生之间的交流和合作。

-任务型教学法:通过完成具体的任务,如制作海报、编写故事等,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

-情境教学法:通过模拟真实的生活场景,如购物、问路等,让学生在实际情境中学习和使用英语。

2.教学手段:

-多媒体教学:利用PPT、视频、音频等材料,为学生提供丰富的视觉和听觉信息,增强学生的学习兴趣和记忆效果。

-在线教学平台:利用网络教学平台进行预习、复习和互动,提高学生的自主学习能力和学习效果。

-实物教具:使用图片、卡片等实物教具,帮助学生直观地理解和记忆新词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕Unit1YouandMeSectionB1a~2b,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit1YouandMeSectionB1a~2b的知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解Unit1YouandMeSectionB1a~2b课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit1YouandMe

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