- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit1YouandMeSectionB1a~2b教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionB1a~2b
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2024年9月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在通过学习Unit1YouandMeSectionB1a~2b的内容,培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下:
1.语言能力:学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型,能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和尊重不同的文化背景,培养跨文化交流的意识。
3.思维品质:通过分析、比较和归纳等思维活动,学生能够提高思维的灵活性和逻辑性。
4.学习策略:学生能够运用有效的学习策略,如预习、复习、合作学习等,提高学习效果和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-本节课的核心内容是掌握和应用新词汇、新句型。重点词汇包括:friend,person,student,teacher,family,like,have,go,see,do,read,write,listen,speak等。
-能够运用一般现在时进行自我介绍和描述他人的日常生活。
-理解并运用比较级和最高级形式描述人和事物的特征。
-学会使用问句询问和表达个人喜好、家庭成员和工作等。
2.教学难点:
-难点内容主要是一般现在时的运用和时态变化。学生需要理解一般现在时的构成和用法,以及如何根据主语的变化来调整动词的形式。
-比较级和最高级的运用。学生需要掌握比较级和最高级的构成规则,以及如何正确使用它们来描述人和事物的特征。
-问句的构造。学生需要学会如何使用正确的疑问词和助动词来构造问句,以询问和表达个人喜好、家庭成员和工作等信息。
举例说明:
-教学重点举例:通过听力练习和口语交流,学生能够熟练使用新词汇和句型进行自我介绍和描述他人。(如:介绍自己的家庭成员:“Ihaveasister.Sheisateacher.”)
-教学难点举例:学生通过练习和指导,能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动:“Iusuallygotoschoolbybus.”,并能够理解和运用比较级和最高级形式描述人物特征:“Sheisthetalleststudentinourclass.”
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动式教学法:通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的主动性和参与度,促进学生之间的交流和合作。
-任务型教学法:通过完成具体的任务,如制作海报、编写故事等,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
-情境教学法:通过模拟真实的生活场景,如购物、问路等,让学生在实际情境中学习和使用英语。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用PPT、视频、音频等材料,为学生提供丰富的视觉和听觉信息,增强学生的学习兴趣和记忆效果。
-在线教学平台:利用网络教学平台进行预习、复习和互动,提高学生的自主学习能力和学习效果。
-实物教具:使用图片、卡片等实物教具,帮助学生直观地理解和记忆新词汇和句型。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit1YouandMeSectionB1a~2b,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit1YouandMeSectionB1a~2b的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解Unit1YouandMeSectionB1a~2b课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit1YouandMe
您可能关注的文档
- Lesson91-92 Poor Ian(教学设计)-2023-2024学年新概念英语第一册.docx
- Module 1 Unit 1 Hello(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(试用本)英语二年级上册.docx
- Module 1 Unit 3 Are you happy Period 2(教学设计+素材)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)四年级英语上册.docx
- Module 10 Unit 2 We have Christmas(教案)-2024-2025学年外研版(一起)英语二年级上册.docx
- Module 2 Unit 4 Our neighbours Period 2(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(三起)英语六年级上册.docx
- Module 3 Out and about Unit 9 Great cities of the world第1课时(教学设计+素材)-2024-2025学年牛津上海版(三起)英语六年级上册.docx
- Module 3 Unit 2 Around my home(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(试用本)英语四年级上册.docx
- Module 3 Unit 6 What do you usually do on Sunday Period 3(教学设计)-2023-2024学年教科版(广州)英语四年级下册.docx
- Module 4 Unit 2 On the farm(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(试用本)英语三年级上册.docx
- Module 7 Unit 1 How do you go to school (教学设计) -2024-2025学年外研版(一起)英语二年级上册.docx
- 2012-2021北京重点校高一(下)期中语文汇编:词类活用.pdf
- 电力市场与经济运行优化:电力市场优化算法_(28).电力市场中的市场力分析.docx
- 医院培训课件:《俯卧位通气的护理》.pptx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统能效优化方法_(1).电力市场基础理论.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统能效优化方法_(9).电力系统运行与能效优化.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统能效优化方法_(15).电力市场与环境影响分析.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统优化调度_(1).电力市场基础与原理.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统优化调度_(14).电力市场改革政策与影响.docx
- 电力市场与经济运行优化:电力系统运行优化_(4).电力系统运行基础.docx
- 2025年航运行业分析.docx
文档评论(0)