7.1 促进民族团结 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

7.1促进民族团结教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版道德与法治九年级上册第七单元第二课《促进民族团结》的示范课。教材从维护国家统一、增进各民族间的交往与交流、共同繁荣等方面阐述了民族团结的重要性，让学生理解维护民族团结是每个公民的义务，增强学生的国家认同感和民族认同感。

本节课的教学内容主要包括：理解民族团结的内涵，掌握维护民族团结的方法和途径，以及如何自觉履行维护民族团结的义务。教学目标是通过本节课的学习，使学生能够自觉维护民族团结，为构建社会主义民族关系新格局做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的法治观念，使学生能够理解民族团结的重要性，增强维护民族团结的意识，提高自觉履行维护民族团结义务的能力。通过本节课的学习，学生将能够运用法治思维和法治方式分析和解决问题，为构建社会主义民族关系新格局做出贡献。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的法治观念和民族团结意识，对民族团结的重要性有一定的理解。但在实际操作中，部分学生可能对如何维护民族团结，如何运用法治方式解决民族问题还不够清晰。此外，学生的法治思维和法治方式的应用能力有待提高。

学生在知识方面，已经学习了相关法律法规，对民族团结的概念有一定的了解。在能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，但需要在实践中进一步培养和提高。在素质方面，学生需要进一步培养自觉维护民族团结的意识和行动力。

在行为习惯方面，部分学生可能存在对民族团结问题关注不够，对法治观念重视不足的现象。这对课程学习有一定影响，需要教师在教学中加以引导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在舒适、安全的环境中进行学习和实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组我国各民族和睦相处的图片，引导学生关注民族团结的重要性。随后提出问题：“你们认为民族团结对一个国家的重要性是什么？”让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解民族团结的内涵、维护民族团结的方法和途径，以及如何自觉履行维护民族团结的义务。在讲解过程中，强调民族团结对国家统一、各民族间的交往与交流、共同繁荣等方面的意义。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一道关于民族团结的案例分析题，让学生分组讨论并给出解决方案。通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对讲授内容，提出几个关键问题，如：“民族团结的具体表现有哪些？”“如何在生活中践行维护民族团结的义务？”鼓励学生积极回答，检查学生对知识点的掌握情况。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟解决现实生活中可能遇到的民族团结问题。学生通过互动，运用所学知识分析和解决问题，提高法治思维和法治方式的应用能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调维护民族团结的重要性。随后提出一个拓展问题：“如何为构建社会主义民族关系新格局做出贡献？”引导学生思考并在生活中践行。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的反馈进行及时调整教学策略，确保教学效果。同时，要注重培养学生的法治观念和民族团结意识，提高学生自觉履行维护民族团结义务的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国民族报》：民族团结的历程与展望

《光明日报》：依法维护民族团结，共建和谐社会

《中国宪法》：宪法中关于民族团结的规定

学生可以通过阅读这些材料，进一步了解民族团结的历史背景、法律依据和现实意义，加深对维护民族团结重要性的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生深入了解我国各民族的风俗习惯、历史文化，增强对民族团结的认识。

（2）引导学生关注身边的民族团结事例，总结和分享他们的经验和做法。

（3）组织学生参观民族团结示范点，如民族园、民族博物馆等，感受民族团结的成果。

（4）鼓励学生参加民族团结主题活动，如民族舞蹈比赛、民族知识竞赛等，促进各民族间的交流与友