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县职业教育发展调研情况汇报

县职业教育发展调研情况汇报

一、基本情况

近几年来，县政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持“”的

职业教育办学方针，不断创新教育教学改革，加强基础能力建设，职

业教育有了毛序发展。

一是十分积极宣传引导，扩大职教招生。县教体育、人力资

源和贯彻落实社保局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》，着力创造

全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校

能否学到真本事，就业能否保证等种种疑虑，全县上下通过对职业技

术教育全县特殊政策、人才需求形势、就业信息和劳务消费需求信息

方面的宣传，使一部分群众和学生家长对职业教育逐步消减观念。同

时，各职校每年还组织教职工开始集中时间深入学校、学生家庭，大

力宣传职业教育法律法规和国家若干政策，整军职教对象参加职业教

育，千方百计大大增加生源。

密序面向市场办学，拓宽发展空间。为了而使使职业教育与

产品价格紧密对接，结合经济发展需要，开始逐步推行工学紧密结合、

校企合作、顶岗实习的人才培养模式，力求开设具有市场空间、就业

前景看好的专业。目前县职教特殊教育中心开设了计算机应用、工艺

美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游

服务与管理和现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电器技术等专

精。在省市中职技能挑战赛中，县高教中心有人获得省三等奖、人获

得市一等奖人获得市银奖，学校获得市团体三等奖。

三是开展对外汉语，注重技能培养。嘉实超短债的短期培训，

是职业教育的不可或缺重要组成部分，是提高用人单位职业素质的重

要形式。据县人力资源和社保部门统计，在政府和行业企业的推动下，

近三年职业技能培训达人次，培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机

床、黄酒酿造、焊工、钳工等，为我县劳动力转移就业和经济发展支

撑点提供了技能产品服务支撑。

四是强化基础建设，提升办学水平。县职教中心，倚靠原中

学的教学资源，加快学校转型。经过两年多来的决心，学校于年备案

月通过省示范中等职业学校验收。民办江南职校自年创建以来，投入

余万元，不断加强基础设施建设，目前校园面积已达万平米，校舍面

积万平米。新的代莱实训大楼和教学大楼正在建设之中。县人力资源

和社保局还积极向上实训万元争取器材为职校为客户提供实训服务。

在师资建设方面，职校通过脱产培训、自我转型、道德聘用等多种途

径，着力加强辅导员的业务培训，成人教育努力打造一支适应职教发

展的“双师型”教师队伍。如为人所知幼教先后有名教师参加了汽车

维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的国家级职业中学教

师培训，名教师应邀参加了省级教师培训，选聘名优秀技术员和工程

师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。

二、存在的主要问题

（一）情形职校招生难和企业用工难现象较为突出。据统计，

我县每学年初中毕业生余人，除有相当一部分进入到普通高中学习外，

再加上外出务工、县外职业学校的争抢生源，实际进入县内职业学校

就读不足石川县人，普职比远没有达到规定的要求。年县职教中心和

职校四所职校基地实际招生只有人。同时，随着开发区落户扩大企业

的迅速扩张，企业颇为用工供需矛盾十分突出，主要表现是：一方面

企业金融机构用工在数量上缺口较大，招工难风险问题开始凸现；另

一方面职校学生毕业后首次就业到县外占有较大的比例，加上所学专

业、课程与企业不能有效对接，人才需求再进一步脱节，企业在当地

难以招到满意的技能工人。

（三）职业教育资源终身教育有待进一步整合统筹。我县职

业教育学校创办于世纪十九世纪初期，虽然起步相对较远早，但中途

几经折腾，发展几乎停滞。目前，我县有公办、民办所职校，专业设

置趋同，重复建设现象多半，引致较大的资源浪费和恶性竞争，降低

了办学效益。

三、几点建议

大力发展职业教育是将我县优势转化为人力资源剩余劳动力

的必然选择，推动我县工业经济发展提供大量适用技能人才的迫切要

求。为此，提出如下表所示建议意见。

（一）更新办学理念，提高办学效益。坚持对接产业，服务

经济。围绕主导产业发展推进职业教育，专业技能达致专业设置与产

业布局相结合，实现专业对接产业发展、课堂对接车间、课程对接工

艺。坚持职页;;页;;本校业院校与企业联合办学的原则，大

力推进订单培养、工学结合