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人教版小学数学二年级下册工作总结

教师们有一个良好的总结习惯，可以更明确的知道自己的优点和

不足，使自己的教学工作更加的顺利。下面是由小编精心为大家整理

的“人教版小学语文二年级下册工作总结”，更多优秀的文章尽在，

欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!

人教版小学数学二年级下册工作总结(一)

本学期，我担任二年级数学教学工作。二年级数学教学，重在初

步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和

思维的灵活性，敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，

培养学生良好的行为习惯。本学期我根据学生的实际情况结合本校的

实际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习

惯，引导学生参与学习全过程，使教学工作有计划、有组织、有步骤

地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经

验教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学过程中主要做到以下

几点：

一、精心备课

认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循以下

几点：

1、认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参、，对学期教学的

内容做到心中有数。

2、努力研究知识结构，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中

的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，

思考学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

3、研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法，设计好练习。

力求做到“多备”(备教材、备教法、备学生等)。

二、用心上课

1、创设各种情境，调动学生多种感官参与学习，挖掘学生学习数

学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中通过动手、

动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松，学得愉快，巩固知识，发展

思维，形成能力，

2、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点，新授知识我努力做到

当天复习或第二天复习，或根据学生掌握的情况不定时复习，以防止

遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯：课前预习，课时认真探究，

课后及时复习。

3、做到“每小节一整理每单元测试以及时了解学生弱点好填补漏

洞”，让各个层次的学生都得到提高。

4、重视培养学生的动手操作能力，通过学生做一做、摆一摆、分

一分等数学实践活动，培养学生自主探究解决问题的能力。

三、灵活批改作业

作业进行“二次批改”。布置作业做到精读精练。对学生的作业

批改及时、认真。点出错题、错处但不能打“×”，而是让学生自己

分析查找错误，再进行第二次批改，针对不同的错误分别采取个别辅

导和集体讲评的方式及时补救。我发现这方法很有效，学生可以及时

修正学习上的缺口，教师也可以具体根据情况及时改进教学方法。

对后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。

在教学中我注意降低难度、允许他们用自己的方法慢速度学习，注重

各方面能力的培养，不能一味的只看学生成绩如何，更重要的是了解

学生学习的心理，作为改进教学的依据。把他积极落实新课程教育理

念，总结教学经验，改进教学方法，提高教育教学质量，让他们体会

到学习的快乐。

四、积极推进素质教育

我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、技能和发

展智力、能力结合起来，发挥学生的创新意识和实践能力，让学生各

方面能力都到发展。

五、勤与家长沟通，实现共同教育

常与家长联系，搭建良好的沟通桥梁，让家长及时了解孩子在校

的学习生活情况，同时，也能加深对学生个性的了解，对教师“因材

施教”起到很好的作用。

六、积极参加教研活动

积极参加校本培训活动，主动与同事探讨教法，以促进自己的教

学能力。另外本学期在“博客”上撰写了自己教育教学心得，通过努

力使自己的教学“视野”扩大了。

经过一个学期的努力，取得一定的成绩，大多数的学生由学会到

会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在原来的起点上有较

大辐度的提高，虽然说分数不能作为衡量学生的唯一标准，但从中也

可以折射出学生审题、计算等各方面能力的提高。不足之处，主要表

现在以下几方面：

1、少数学生一年级的基础没打好，难以跟上新内容的教学步骤，

导致造成接受能力上受影响。

2、没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好的预习、

审题、做题等习惯，造成部分学生学习自觉性较