外研版（2019） 选择性必修第二册 Unit 2 Improving Yourself Developing ideas教案.docx

外研版（2019）选择性必修第二册Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）选择性必修第二册Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教案

教材分析

《外研版（2019）选择性必修第二册Unit2ImprovingYourself:Developingideas》是一节以个人成长和自我提升为主题的英语阅读课。文章主要讨论了如何通过培养良好的习惯和积极的心态来提升自己。本节课的主要内容包括理解文章大意，分析文章结构，掌握关键词汇和句型，以及通过小组讨论和写作活动培养学生的批判性思维和自我反思能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解个人成长的重要性，并学会如何制定个人发展计划。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论，学生将提高他们的词汇和语法知识，同时增强他们对英语文化的理解。此外，通过分析文章结构和撰写个人反思，学生将提高他们的批判性思维和自我反思能力。通过小组合作，学生将发展他们的团队合作和沟通技巧，从而提高他们的学习效率。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要对象是选择性必修课程的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和语法知识。在知识能力方面，大部分学生能够阅读和理解中等难度的英语文章，并能运用英语进行简单的交流和讨论。然而，部分学生可能在阅读理解能力和英语表达能力上存在一定困难。

在素质方面，学生们普遍具有积极的学习态度和一定的好奇心，他们对于个人成长和自我提升的主题感兴趣，并且愿意参与小组讨论和写作活动。然而，部分学生可能在自主学习和时间管理方面存在一定的挑战。

对于本节课的学习，学生的知识能力和素质将对课程产生积极影响。他们的兴趣和好奇心将激发他们对文章主题的深入思考和讨论。然而，部分学生在阅读理解和表达能力上的困难可能需要教师提供额外的支持和辅导。同时，学生的行为习惯，如积极参与课堂活动、按时完成作业等，将对他们的学习效果产生重要影响。教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的学习机会。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：外研版（2019）选择性必修第二册教材、在线英语词典、教学视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作活动、互动式教学、任务驱动教学

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习外研版（2019）选择性必修第二册Unit2ImprovingYourself:Developingideas。在这个单元中，我们将探讨如何通过培养良好的习惯和积极的心态来提升自己。希望大家能积极参与讨论，分享自己的观点和经验。现在，让我们开始本节课的学习吧！

2.读前预测（5分钟）

在阅读文章之前，请同学们快速浏览标题和首段，根据你们的经验和知识，预测一下文章可能会讨论哪些内容。我们将以小组的形式进行讨论，每组选一名代表分享你们的预测。

3.读中活动（15分钟）

现在，请同学们阅读文章，并回答以下问题：（1）文章主要讨论了哪些习惯和心态有助于个人成长？（2）你认为这些习惯和心态是如何帮助人们实现自我提升的？

在阅读过程中，请记录下你们认为重要的句子和段落。阅读结束后，我们将进行小组讨论，每组选一名代表分享你们的答案。

4.深度探究（15分钟）

请同学们结合文章内容和个人经历，思考以下问题：（1）你认为哪些习惯和心态对你的成长起到了重要作用？（2）你在培养这些习惯和心态的过程中遇到了哪些挑战？

以小组为单位，进行讨论并完成一份报告。报告内容包括你们的答案和讨论过程。讨论结束后，每组选一名代表向全班分享你们的报告。

5.小组讨论与写作（10分钟）

现在，请同学们以小组为单位，根据以下话题展开讨论：（1）如何制定个人发展计划？（2）在实施计划的过程中，如何保持自律和积极的心态？

在讨论过程中，请记录下你们的观点和共识。讨论结束后，每组选一名代表向全班分享你们的讨论结果。

根据讨论结果，撰写一篇关于个人发展计划的文章。文章应包括以下内容：（1）你们的观点和共识；（2）具体的实施策略；（3）可能的挑战及应对方法。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，我们在本节课中讨论了如何通过培养良好的习惯和积极的心态来提升自己。希望大家能从中受到启发，并在今后的学习和生活中付诸实践。现在，请你们总结一下本节课的收获，并在小组内进行分享。

7.