2025版高考历史一轮复习新题精练专题九走向整体的世界与资本主义制度的确立专题综合检测课件.pptxVIP

专题综合检测;[2023黑龙江齐齐哈尔一模]孟德斯鸠的分权说实质上是“阶级分权”,是新兴资产阶级参与政权的具体要求,即要求法国像英国那样,让资产阶级取得立法权和财政控制权,而把行政权留给贵族阶级。据此可知,孟德斯鸠的分权学说

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A.说明科学理性精神在法国的盛行

B.推动了欧美资产阶级革命

C.在当时具有妥协和进步的双重性

D.违背了法国政治发展趋势;【解析】据材料“要求法国像英国那样,让资产阶级取得立法权和财政控制权,而把行政权留给贵族阶级”可知,孟德斯鸠主张法国资产阶级掌握立法和财政权,由贵族掌握行政权,并未要求彻底推翻贵族统治,体现了妥协性;材料“是新兴资产阶级参与政权的具体要求”体现了孟德斯鸠分权学说的进步性。综上可知,其分权学说具有妥协和进步的双重性,故选C项。仅凭孟德斯鸠一个人的学说无法说明理性精神的“盛行”,排除A项。材料无法体现孟德斯鸠分权学说的影响,排除B项。法国共和政体的确立体现了共和派和君主派的妥协,且孟德斯鸠去世时法国大革命尚未发生,排除D项。;[2023山东青岛调研]启蒙运动在18世纪中后期传入德国以后,既不像英国那样是资产阶级革命的产物,也不像法国那样以大革命的思想准备而出现,而是在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时,将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标。造成德国这种差异的主要原因是()

A.工业革命尚未在德国开展

B.罗马教廷对德国长期盘剥

C.德意志四分五裂的现实状况

D.德意志浓厚的专制主义色彩;【解析】解答本题可以按照以下步骤进行分析:

德国启蒙运动的独特性与工业革命、罗马教廷的盘剥、德意志的专制主义色彩关系不大,排除A、B、D三项。;[2023河北保定模拟]14—16世纪,英国议会制定了11部禁奢法令。其中14世纪30年代和60年代的三部法令详细规定了全国各阶层的饮食标准以及各等级尤其是乡绅和城乡中产阶级的服饰消费标准,并禁止进口外国呢布,对15—16世纪的禁奢法令产生了重要影响。这些法令的实施()

A.提高了新兴贵族社会地位

B.受到了新航路开辟的影响

C.限制了国内外市场的扩大

D.有助于促进资本原始积累;??解析】根据材料可知,英国在14—16世纪制定了多部禁奢法令,对各阶层的饮食标准、服饰消费标准等进行了详细规定,这有利于节省民众的日常开支,同时,禁止进口外国呢布,有利于减少金银外流,因此,这些法令

【新知】这是重商主义理论强调的重要内容,重商主义强调金银的积累,主张国家干预经济生活,减少金银输出,增加金银输入

有助于促进资本的原始积累,D项正确;这些法令不能提高新兴贵族的社会地位,排除A项;14世纪新航路还没有开辟,排除B项;材料中的禁奢法令主要是针对本国国民的生活和进口商品,不会限制国外市场的扩大,排除C项。;“宗教改革”原是针对当时教会中普遍存在的腐败现象,“新教徒”的原意是罗马教会的“抗议者”。马丁·路德与加尔文都没有将自己看作是新教的创始人,可他们却不知不觉成了革命家。该观点旨在强调宗教改革()

A.促进了民族国家形成

B.违背了改革者的初衷

C.顺应了时代发展潮流

D.引发了资产阶级革命;【解析】题干信息与民族国家形成无关,排除A项;“违背了改革者的初衷”只是材料的表象,排除B项;根据题干信息可知,宗教改革发展成为近代欧洲历史上重要的思想解放运动是发起者们没有预想到的,他们不知不觉成了“革命家”,说明宗教改革顺应了资本主义发展的时代潮流,故C项正确;D项材料依据不足,排除。;[2023长沙一模]1649年1月,英国议会通过决议:“在上帝之下,人民是一切正当权力的来源;在议会里集会的英国下议院是人民选出并代表人民的,在本国有最高的权力。”上述材料表明,英国议会比法国启蒙思想家更早提出了()

A.君主立宪观点 B.革命权利学说

C.社会契约理念 D.人民主权思想;【解析】据材料“1649年1月”“上帝之下,人民是一切正当权力的来源……在本国有最高的权力”并结合所学可知,17世纪40年代英国议会主张主权来源于人民,而18世纪法国才成为启蒙运动中心,所以说英国议会比法国启蒙思想家更早提出了人民主权思想,故选D项;材料未体现君主立宪、革命权利和社会契约,排除A、B、C三项。;[2023福建泉州三模]1795年,法国国民公会重申:“过去驳杂之极的度量衡,非‘平等之友’所能忍受……对于共和主义者来说,岂能容忍用‘国王的脚’来丈量他们的土地!”1798年,法国等国的科学家以子午线测量新数据,最终核定米的长度为3古尺11.296寸。这表明当时法国()

A.工业革命推动科技创新

B.自然理性契合现实需要

C.大革命彻底颠覆君主制

D.国内统一市场最终形成;【解析】18世纪90年代是法国大革命时期,这一时期启蒙思想传播,因此共和主