读《我这样做班主任》有感.pdfVIP

读《我这样做班主任》有感

读《我这样做班主任》有感范文

李镇西老师是著名的教育家，他在素质教育，青春期教育，班级民主管理，后进生转

化等方面成绩卓著，提出了一系列的在全国产生轰动效应的理念，其思想和实践模式在广

大教师中有巨大的号召力和影响力，教育事迹也震动了中国教育界。这学期我在反思自己

班级管理工作的同时，也买了很多班主任工作的书籍来充实自己的教育理念，其中这本

《我这样做班主任》真的给了我很大的启发，下面我就谈谈我从这本书中学到了什么。

班主任初体验

李老师在本书的第一辑就与读者交流了《我为什么要当班主任》，这不禁使我想起去

年我初当八班班主任的日子，刚开始很累也不习惯，但是与孩子相处觉得自己也在慢慢

的在成长。现在想想真是：十分的付出，百分的感动，千分的幸福。虽然过去了一年多

了，但是很多很多事情仿佛发生在昨天，历历在目。

初当班主任，真的是挺累的。有时看自己的博客记录着刚上班的日子，还记录着自己

当时累哭了。现在是想不起来了，但是还记得和学生一起吃饭，跑操，打扫卫生，等他

回宿舍休息后我再离开的那段日子；初当班主任，也挺自豪的，自己告诉自己我是个头

呢，管着50个人；初当班主任，是幸福的，第一个教师节收到学生的鲜花和贺卡时的那

份感动是我永远都无法忘记的。初当班主任，那时候也不懂什么教育智慧，教育艺术全凭

自己的理想，自己的信念以及自己那用不完的精力和激情。

就像书中说的，正是那段时间的成功与挫折，喜悦与忧伤，欢笑与泪水，纯真与苦

涩，骄傲与尴尬以及对这一切的反思，对教育对学生对自己的人生有了越来越深刻的认

识，教育给我的幸福也越来越丰厚！不知您是否想起了您初当班主任的日子，不知您是否

想起了自己的第一届学生，真是段美好而纯真的日子！

用童心去报答童心

在文章《我把心灵献给孩子》一文中有这样一段话，给我的印象十分的深刻：“我的

生活中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫的回答是对孩子的爱。”作者又加了几个字：

“以及孩子对我的爱”。作为班主任，大多时候我会委屈，以为我对他的爱是沉甸

甸的，得到的却是他打折的爱。但是我为什么不仔细的去感受一下学生对我的那份

爱呢？

今年的元旦过的很开心，一是得到了“最受欢迎的老师”的表彰，另外是因为学生给

我的元旦礼物继去年《老班名言》之后的《老班名言2》。尽管有些调皮的味道在里

面，但这也是一分厚厚的爱意。有时，学生一句“老师，楼梯滑，你下去的时候慢点”，

会使我心里暖暖的；嗓子疼时，讲桌上总有一杯热水会使你心情大好；有时，学生一个

转身的拥抱，会让我觉得很感动；下雨学生走到半路，又跑回来把自己的雨具拿给我，

这是多么深的感情；这一幕幕包含了学生太多的太多的爱。作为老师，还有什么比这更高

的奖赏呢？每每想到这些，总是觉得歉意油生，我做的还不够好，有太多对不起学生的地

方。

我每个人在与学生生活的日子里，都有很多很多让我感动的时刻，这就是我献

身教育的动力，用自己的行动来报到学生的爱吧！作为班主任，努力为学生创造和谐，

温馨的班级环境；努力让自己成为学生最信任的人；让学生感到在我身边生活了三年是

他生命中一段阳光灿烂的日子，这边是我的职业幸福感。

引导学生自我管理

在李镇西老师的书中，第四辑《引导学生自我管理》中介绍了很多他的班级管理方面

的经验：《请尊重学生的隐私权》《培养学生的自育能力》《让每个学生都成为班级的管

理者》《开展小组竞争增强班级活力》《让班级管理更加科学民主》等文章，都介绍了

李老师的独特的视野和看法。

在认着学习以上内容之后，我也思考了自己的班级管理工作，也试着把适合我自己

的加以运用。

比如，在今年的元旦评优中，每班12个名额包括优秀团员、优秀班干部、进步之

星、纪律标兵等等。去年是我自己定的，大部分考虑了学习成绩，后来想想对一些为班级

做出突出贡献的，成绩不是很理想的同学又太不公平。所以，今年我让学生自己投票选

举，当然先和学生声明要珍惜自己的选举权，真正的发挥作用。一方面培养了学生的自治

能力，同时也防止我偏见太大。

另外，受初三一班和七班的班级对抗赛的启发，我与学生商议制定了“组团学习”

法。自己找一门或几门学科，自己与朋友组团去