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幼儿大班数学教案：学习4的点数_大班数学教案找规律

活动目标：

1、能手口全都较娴熟地点数4以内的物体，并说出总数。

2、能按实物范例，取出相应数量的物体。

3、在教师引导下，幼儿情愿叙述操作过程。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5、培育幼儿比拟和推断的力量。

活动内容：

教幼儿用右手食指从左到右1个1个地点数物体，即点1个数1个，知道最终点数的数就是这组物体的总数，并要求说出总数。

活动建议：

1、预备毛绒玩具和皮球、汽车、积木等玩具，(.)每种玩具数量分别为1、2、3、4;1~4数字卡片一套;4以内的实物卡片若干以及圆点卡片。

2、重点是手口全都地点数4以内的物体并说出总数，难点是知道最终一个数是总数。

3、组织形式

(1)可在复习点数3以内的根底上，学习4的点数。教师分别出示4以内的实物卡片，引导幼儿手口全都的点数，并知道最终一个数是总数。

(2)玩送小动物玩具嬉戏，培育幼儿按实物范例取出相应物体数量的力量，如出示2只小熊玩具，幼儿点数后说出总数。然后让幼儿取出与小熊数量一样多的玩具送给小熊，并说：我送给2只小熊2个汽车玩具。引导幼儿叙述自己的操作过程。

(3)看图点数。让幼儿取出1~4的圆点卡片，引导幼儿目测圆点个数并手口全都地点数圆点的数量。

大班数学教案：瓢虫身上的点数

一活动目标：

1、在活动中理解单数和双数的含义。

2、能区分10以内的单数和双数。

二活动预备：

1、幼儿自己制作的瓢虫（人手一个），记录纸

2、大瓢虫（背上没有黑点），笔、数字卡

三活动过程：

1、单数和双数

教师借助大瓢虫告知孩子，大瓢虫身上的黑点能两两对应的，那么这个数就是双数；有一个黑点多出来的，那么这个数就是单数。

请幼儿在自己制作的瓢虫上尝试，看看从1到10中，哪几个数是双数，哪几个数是单数，并把结果记录在记录纸上。

2、集体学习，进展订正

教师在大瓢虫上演示过程，帮忙幼儿核对、订正。

总结：1、3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。

提问：“我们身体上什么是单数，什么是双数？”

3、嬉戏

教师任意出示1—10内的一个数字卡，幼儿识别是单数还是双数，然后用动作表示。如：单数拍手，双数跺脚。

幼儿中班数学教案《趣味点数》

【活动目标】

1、学习用多种方法点数物体，并能按肯定规律进展点数。

2、增加观看力量，萌发趣味点数的兴趣。

【活动预备】

白板课件，幼儿人手一份操作表格。

【活动过程】

一、引起兴趣，了解幼儿数数的力量。

师：小朋友们，我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几？

我说一个数，你接着往下数3个数字好吗？

二、数数嬉戏，发觉数数的正确方法。

1、出示图片，幼儿观看。

师：那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么？（房子，树，兔子，小花）

房子有几幢？那我们在这张表格房子的下面写上数字2，表示有两幢房子。有几棵树？你是怎么数的？那我应当在表格的哪里填数字呢？填上数字几？

2、师：兔子有几只表格怎么填谁来试试看小花呢？

3、教师小结：要数清晰物体的数量，我们要根据肯定的挨次，比方从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。

4、出示图片，观看图片上的食物并记录。

师：看看教师还给你们带来了什么？这是什么？有几条带鱼？你是怎么数的？还有什么？这次你又是怎么数的呢？

5、师：这是什么有几种饼干什么叫种有几种颜色的彩虹糖？

师小结：数不同的东西方法也不同。

6、师：这张表格你们会填吗？那现在就请你们完成这张表格，数数看有几条带鱼，有几个鸡蛋，有几种饼干，还有几种颜色的彩虹糖呢？

三、延长活动，关注身边事物的数量。

师：还有一些东西我们不好数，但是我们却能一看就知道有多少。让我们来看看有哪些。你知道这些东西有多少吗？

师：其实盒子和袋子上面的数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈常常买东西的时候都要去看这个数字。那么今日就请你有空的时候到家里去找一找、到四周的超市去看一看哪些东西上面有数字？这些数字有什么惊奇的地方？

幼儿中班数学教案《6以内的点数》

活动目标

1.愿意参与6以内的点数活动，情愿争当点数大王。

2.能够按要求拿取、摆放6以内不等数量的材料并主动思索、用心进展操作。

3.学习手口全都的点数6以内的数量并精确说出总数，会按数取物。

活动预备