2024年小学四年级教学计划(三篇) .pdfVIP

2024年小学四年级教学计划

一、班级情况分析

二、教材简析

这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计

算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和

梯形等内容。

1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺

序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三

步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化;同时连乘和连

除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系

的理解，并能进行相互检验。在这一单元增加简单的统计内容，这也

是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可

以提高应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算

顺序。

教学难点：四则混合运算顺序的学习。

教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。

教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分

之间的关系求未知数____。

3、量的计量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础

上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量

的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。

总之，本单元新知识不多，教学时应以复习、整理为主。

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教学重点：进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位

间的进率。

教学难点：认识面积单位和进率及名数的改写。

4、小数的意义和性质

这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习

分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数

的开始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点

的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。

教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。

教学难点：小数和复名数的相互改写。

5、小数的加法和减法

这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法

运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相

同，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和

掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算

方法，以培养学生的灵活计算能力。

教学重点：理解和掌握小数加减法的计算法则。

教学难点：小数加减法的简单算法。

6、三角形、平行四边形和梯形

教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在

此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，

以及三角形内角和等于180°的结论。接着学平行四边形，理解它的特

征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四

边形的联系和区别。

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教学重点;使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。

教学难点：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。

2、要充分利用新旧知识间的联系，通过知识间的迁移、类推、比

较、拓展，将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学。

3、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，

尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在

实践中学会学习。

4、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问

题，感受、体验、理解数学。

6、加强个别辅导，提高学困生的成绩。如对学困生要付出更多的

关心和爱心，作业适当降低要求。

2024年小学四年级教学计划（二）

时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始

了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级

的数学教学工作，现对本学科计划如下：

一、指导思想：

教材四年级数学下册，编者一方面努力体现新的教材观、教学观

和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实

用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反

映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使

教材具有基础性，丰富性和