原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园艺术活动《蝴蝶飞飞》大班音乐教案反思
设计意图
近期，我班正在进展“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的熟悉，我设计了音乐嬉戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐嬉戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐嬉戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新嬉戏，新规章，激发孩子的制造想象力量，提高孩子之间的合作表演力量。
活动目标
1.认知目标：幼儿熟识音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作
2.力量目标：幼儿合着音乐节奏,大胆创編动作,培育幼儿想象力和制造力
3.情感态度目标：幼儿在律动嬉戏中,感受音乐律动的美及欢乐,情愿投身到音乐活动中去
4.学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐
重点难点
1.重点:通过本次活动,熟识音乐旋律,在旋律的节奏做出相应反响
2.难点:幼儿在律动嬉戏中的团结协作及交往嬉戏力量
活动预备
1.物质预备：三原色蝴蝶手环(红-黄-绿),背景音乐,录音机
2.阅历预备：课前观赏过蝴蝶标本和图片,观看蝴蝶的根本形态
活动过程
(一)音乐导入,激发兴趣
教师分发蝴蝶手环,引导幼儿观看蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飘舞的动作
师:小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗?(带着幼儿随着音乐的
旋律做出花开放等姿势的动作)
师:蝴蝶蝴蝶在哪里?〔带着幼儿做岀蝴蝶飘舞的动作)红蝴蝶飞红蝴蝶飞,紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞,黄蝴蝶黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞,绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞完大家飞(教师边念唱边带着幼儿再次感受蝴蝶飘舞的动作)
(二)播放音乐,初步感知
教师播放音乐,把花朵绽放的动作及蝴蝶飘舞的姿势动作试着带入音
师:小朋友们花儿除了开在身体的这个位置,试着想想还能开在什么位置呢?(教师引导幼儿大胆想像,创编动作)
(三)通过嬉戏,深入理解
师:蝴蝶如此漂亮,我们该用什么网住蝴蝶呢?我们一起来说一个网住蝴蝶的嬉戏吧(教师哼唱歌曲的旋律,边带着幼儿做岀蝴蝶网的动作--全部的幼儿手拉手)
师:那教师来当蝴蝶,你们当蝴蝶网,来试试扑捉蝴蝶吧(教师随着音乐播放开头示范嬉戏的动作)
师:刚刚教师是怎么跟你们做嬉戏的呢?(引导幼儿一起总结出嬉戏规章)
(四)迁移稳固,幼儿内化
教师带着幼儿再次稳固律动中旋律变化的动作,分别选出三色小朋友的队长,幼儿随着音乐的开头,教师引导幼儿渐渐独立玩嬉戏
师:红蝴蝶飞红蝴蝶飞,紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞,黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞,绿蝴蝶飞完大家飞(教师边念唱边带着幼儿蝴蝶飘舞的动作,同时巡察订正幼儿的动作,并且渐渐的从嬉戏中淡化出来)
五、活动小结
再次播放音乐,全部幼儿参加其中,在开心的旋律伴随动作,结東本次活动
六、活动延长
请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐嬉戏吧
活动反思
在整个活动中，孩子们始终布满热忱，情景交融，愿意把自己当成一只蝴蝶尽情地飘舞;明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观熟悉。
幼儿园艺术活动《蝴蝶飞飞》大班音乐教案反思这篇文章共3696字。
文档评论（0）