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2023教师资格考试历年题库含答

案析

解

1.以学生已有经验作为新知识的生长点，引导学生从中生长”出新知识

的学习理论是（。

）

.主义学习理

A行为论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

2.化学实验中养成的严谨、规范的实验态度，在做物理等实验时同样适

用，这一种）

是（。

A.负迁移

B.垂直迁移

C.一般迁移

D.具体迁移

3.上街买食品时，东西很多很杂，难免会忘记，于是小明将这些具体的

食物归入主食、蔬菜、肉类、水果、饮料、调味品之中，便很容易记住，

且不易买错。这主要体现了认知策略中()的作用。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

4.()是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。

A.爱与责任

B.鼓励和美

C.权利和义务

D.创新和严谨

答案及解析：

1.【答案】C【解析】本题考查学习理论。A选项，行为主义学习理论

的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联

系从而获得新经验的过程。B选项，认知主义学习理论认为，有机体获

得经验的过程是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构

的过程。C选项，建构主义学习理论的基本观点有知识观、学习观、学

生观、教学观。其中，教学观认为教学应当把学习者原有的知识经验作

为新知识的生长点，导学生从原有的知识经验中生长出新的知识经验。

D选项，人本主义学习理论，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而

且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。故本题选C。

2.【答案】C【解析】本题考查迁移分类。根据迁移内容不同，迁移可

分为：一般迁移和具体迁移。一般迁移也称普遍迁移，是指一种学习中

所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、

原则和态度的具体应用。例如，获得基本的运算技能、阅读技能后运用

到各种具体的学科学习中。故本题选C。

3.【答案】B【解析】本题考查组织策略。组织策略是将经过精加工提

炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。

组织策略主要有两种：一种是归类策略，用概念、词语、规则等知识

的归类整理;一种是纲要策略，主要用对学习材料的结构的把握。题干

中体现了归类策略。故本题选B。

4.【答案】A【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范》(2008年

修订)。爱和责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。

故本题选Ao

1.在学生取得进步时，教师若给予了表扬、赞赏，学生会加强进步的行

为。这体现了哪一学习定律?()

A.准备律

B.效果律

C.练习律

D.应用律

2.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，个体的成就动机可以分

为力求成功的动机和避免失败的动机。在教学实践中，对力求成功者,

最适合采取下列教学方法中的（）。

A.安排少竞争或竞争性不强的情境

B.多给予新颖而且有一定难度的任务

C.评定分数时要求稍放宽些

D.避免在公众场合下指责其错误

3.由汉语名词没有单复数形态区分，中国学生在掌握英语名词单复数

这一知识点时常常遇到困难。比如在翻译这些男孩时，往往会忘记在

名词boy”的末尾加上s。这是一种（）现象。

A.垂直迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

4.小顾能一边认真听老师讲课，一边认真在书上做笔记，体现()。

A.认知集中性

B.注意分配性

C.认知转移性

D.注意分散性

5.小红因经常帮助其他同学而多次受到老师的表扬，而且获得三“好学生

的号，同桌的小艺积极向小红学习，经常和小红一起做好事，小红受

表扬对小艺的影响属于()。

A.外部强化

B.直接强化

C.替代强化

D.自我强化

答案及解析:

1.【答案】B【解析】本题考查桑代克提出的效果律。所谓效果律是指，

在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺

激作出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联

结便会增强;若得到烦恼的结果