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2022年新课标读后感

篇一：2022年新课标读后感

教育部近日发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》

（下称“新课标”）。新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。新

课标对体育课的运动负荷标准做了界定，提出要“科学设置运动负

荷”，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在

每分钟140-160次。（4月27日新华社）

新课标的出现，意味着我们要慢慢和“纸上谈兵”的体育课说再

见了。在大多数中国学生的成长过程中，体育课似乎从来都不是一门

重要科目，尤其是进入中学后，大家的体育课总是因为各种各样的原

因被占用，而长期处于高压环境中的同学们，在少有的体育课上并没

有真正放松自己，也没有享受到运动的快乐，所以大家也渐渐默认了

体育课并不重要。

学习固然重要，可体育运动就不重要了吗？答案当然是否定的，

体育课被边缘化最主要的原因，是学习的压力远远大于同学们被压抑

的天性。

除此之外，有许多学生不爱上校内体育课，主要是课程内容让孩

子觉得枯燥、无聊。体育课明明是同学们在校内唯一可以放松的科目，

为什么会有这么多人不喜欢呢？为什么大家会觉得体育课无聊呢？

因为在大家的印象中，每一节体育课好像都在跑步，本该依据学

生的兴趣爱好而开展的体育课却被跑步代替，绕着操场跑三五圈后即

可原地解散，这样以跑步为主的体育课是没有意义的。无法学到任何

东西的课堂对于正在备考的毕业班来说，甚至是在浪费时间，这样会

让部分同学对体育课有抵触心理，所以我们必须要和“纸上谈兵”的

体育课说再见，只有改变，才能让大家重新重视体育课。

体育运动不是遥不可及的梦，体育课也不仅仅是停留在课表上的

一节课。无论是学校还是学生个人，都应该重视体育课，新课标所提

出的流汗课堂就是在提醒我们，“纸上谈兵”的体育课将成为历史，

越来越多充满趣味的体育课将走进各个学校。

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篇二：2022年新课标读后感

今天与众位老师共同学习了“九年义务教育美术新课标解读与回

应学术研讨会”，重新认识我们要培养怎样的人，怎样培养人。作为

一名西安地区的教师，我们在不断创新自己的教法、学生的学法的同

时，更应积极发挥地域的优势，挖掘学作文吧Www.ZuoWen8.coM

生身边的艺术文化，紧密的联合实际探索多种形式表现的同时解决生

活中的问题。注重学生解决问题的能力、创新实践能力，无论对于新

旧文化要能够有自己的理解与热爱。当然，对于我们自身，个人的综

合能力也需要与时俱进的不断优化！

篇三：2022年新课标读后感

今天很有幸听到《美术新课标，美育新征程》研讨会的专业老师

们现身说法，课程学习让我们明白了新课标下，艺术课程的标准：重

点解决了艺术课程培养什么样的人？义务教育阶段艺术课程目标是为

面向全体学生制定的。不是以专业的艺术技能为核心，也不是为面向

少数的特长生而定。他更多的是面向全体学生的发展、理解、创造而

定。有助于全体学生发展，继承和发扬了中华优秀传统文化的综合性

精髓，提现了时代特征和传统文化的结合。

篇四：2022年新课标读后感

2022年新课程标准中指出核心素养的重点：指向过程，关注孩子

在其培养过程中的体悟，而非结果导向。2022年的美术新课标中对于

学生的成绩评价中就很好的诠释这一点。期末评价中包含课堂评价、

作业评价和期末考核的结果。对于作业评价的设计