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幼儿园科学活动《图形拼画》中班教案

怎样让幼儿熟悉和辨别各种抽象的外形，活动中让幼儿学会用比拟的方法熟悉椭圆形和半圆形。引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形和半圆形。幼师是教师及教育工作中不行无视的力气，幼师工作中一份好的教案起到事半功倍的效应，如何写一份优质教案?以下是细心整理的教案供大家参考。

一、活动目标

1.用比拟的方法熟悉椭圆形和半圆形。

2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

二、活动预备

1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一、PPT课件。

2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。

3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。

4.三种外形的硬纸每人一份。

三、活动过程

活动导入;

1.熟悉椭圆形。

――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。

――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进展比拟，说说两种外形有什么不同。――启发幼儿沟通阅历，谈谈自己的发觉。

――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观看比拟两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。

――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。

――启发幼儿想出尽可能多的方法来，如有需要，可以找人合作表现。

2.熟悉半圆形。

――出示半圆形贴绒教具。这是什么外形?

――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比拟。

――启发幼儿沟通比拟中的发觉，知道半圆形只有圆形的一半。

――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。

如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱外形，启发幼儿想出其他表现方法来。

3.给图形涂色。

――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。

建议

1.借助身体的运动能使幼儿加深对外形的了解，丰富有关空间和外形的阅历。

2.在数学角里供应各种图形让幼儿拼画。

3.日常生活中引导幼儿找找四周环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

科学活动《图形拼画》中班教案这篇文章共2666字。