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2023奇妙的动物世界优秀教案

2023奇妙的动物世界优秀教案1

[教学目标]

1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动

物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交

际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交

流中分享动物给人们带来的欢乐。

[课前准备]

学生：

1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一

看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。学生把自己了解

的动物做成动物头饰，

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进

行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。

教师：

1、小嘴巴、小耳朵的小印章：笑脸贴纸；爱心卡、给每位学生准备好的五

边形徽章。

2、多媒体课件。

3、猫头鹰头饰。

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4、海报——快乐大分享。

[教学重点]

能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与

动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。

[教学难点]

1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性。

2、能把自己与动物之间发生过的有趣的事写下来。

[教学流程]

一、创设情景，激发兴趣。

1、游戏：猜猜我是谁？(小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你能根据听到的

声音猜出它是谁吗？)

播放公鸡、猫、狗、羊的叫声，学生猜动物。

2、板书课题：听了这么多动物的叫声,想不想去看一看各种各样的动物啊?

教师播放动物录象。

3、看得出来，刚才大家都被奇妙的`动物们给迷住了，你刚才看到了哪些有

趣的画面，能说说吗？（学生谈看后的体会，增加对动物的感性认识，培养对动

物的感情。）

4、教师激情导入：“动物们不仅长得形态各异，连睡觉的方式都各不相同。

真是不看不知道，动物世界真奇妙！今天我们就要到这奇妙的动物世界去看一看

啦。来，一起把课题读一读吧！”学生齐读课题。

二、口语交际

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（一）交个新朋友。

1、激趣：出示图片，师：“你们看，小动物们从四面八方赶来参加今天的

动物聚会。我们也把头饰戴起来一起加入吧！”老师和学生戴上头饰。

2、示范交朋友

师:“动物世界里的动物可多啦!你瞧！我们的教室都快成一个动物王国了。

我可得趁着这个机会，多交几个新朋友。”

师：“你好，我是猫头鹰。你是谁？”

生：“你好，我是______。”

师：“我能和你交朋友吗？”

生：“当然可以。”

师：“我们握个手吧！”

３、引导学生知道交朋友的方法。

师：“小动物们，我是怎样交到朋友的？”（要有礼貌地打招呼；说出自己

的名字，再问对方的名字；握手……）

４、学生互动交朋友。

师：“相信讲文明，懂礼貌的小动物，肯定能交到新朋友的。小动物们，赶

快和你身边的小动物交个新朋友吧！”

５、反馈。“你们都交到新