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欲拒还迎****
设计意图：
1、《幼儿教育指导纲要》中指出：中班幼儿要能关注生活中美的感兴趣的事物，积极尝试使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，有初步的想象力和创新能力。据此，特此设计此次教育活动——染纸。2、这次活动能使幼儿了解不同的作画材料——宣纸、彩色颜料，拓宽幼儿的知识面，发展幼儿对色彩的敏感性。活动目标：1、认识染纸工具——宣纸，引导幼儿学习染纸的基本方法；（重点）2、了解染纸其特有的美感，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）3、养成做事细心以及作画良好的卫生习惯。染纸染纸折叠纸张4、揭开并晾干纸张1、折纸2、点染和浸染3、印染纸张染纸你见过这样漂亮的裙子吗？它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。染纸扎染还可以做成：下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作欲拒还迎****
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