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2022年科学新课标学习心得体会

2022年科学新课标学习心得体会

科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性，

有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然到走向亲近科学，

初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，

发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感。下面是小

编整理的2022年科学新课标学习心得体会（精选11篇），供大家参

考，一起来看看吧。

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近期，认真研读了《义务教育科学课程标准（2022年版）》，受

益匪浅，让我对科学课程有了全新的认识。新课标用高度概括的语言，

表述了科学课程的性质是体现科学本质的综合性基础课程，具有实践

性。

一、培养核心素养

科学课程对学生的核心素养有了明确的要求，从科学观念、科学

思维、探究实践、态度责任四个方面提出课程要求。科学学科内容丰

富，学生在学习科学课程的时候可以明白自然奥秘，领略科技力量。

通过把核心素养的培养融入到小学科学教学当中，可以提高学生的综

合素质，进而提高小学科学课程的教学质量。

二、聚焦核心概念

核心概念是学生应掌握的核心内容，是学科结构的主干部分。新

课标设置十三个学科核心概念，四个跨学科核心概念。围绕核心概念

组织教学有利于提高学生的元认知学习能力，有利于学生掌握学科的

基本知识结构，有利于实现学习迁移。

总之，教师是教育的灵魂，课程是教育的核心。新课程、新课标、

新理念，促进师生共同发展。

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近期，通过阅读2022版小学科学新课标，我更新了对新课标的认

识。《标准》中提到义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性

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基础课程，具有实践性。小学科学的教材也在改革中，新课标课程理

念“聚焦核心概念，精选课程内容”，同时也注重科学安排进阶，形

成有序结构。

科学课程要培养学生的核心素养包含以下几部分：

1、科学观念；

2、科学思维；

3、探究实践；

4、态度责任。

不同学段，科学课程达成的课程目标是层层递进。另一方面，新

课标中强化了课程育人导向，即注重“立德树人”的导向原则，体现

正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。

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立德树人正是《义务教育科学新课标（2022年版）》中提到的新

的课程理念，新课标既为教育教学注入了新理念，也为一线教师指明

了新方向。现就新课标与旧课标中的变化谈谈自己的学习体会。

一、对应学段不同。

旧课标内容只包括一年级至六年级内容，新课标内容包括了一年

级至九年级义务教育阶段的内容。也就是说，科学《新课标》打通了

小初科学课程，强调了科学课程学习的整体性和学习进阶观念。不仅

要考虑小学或者义务教育阶段，而且要考虑从小学到高中到底学生的

学习需要怎样的进阶。

二、更新课程性质、课程理念。

课程性质强调除了科学知识，还应重视认知过程和研究方法以及

立德树人。课程理念更聚焦核心素养、学习进阶。

三、更新课程目标，首次提出“核心素养”导向。

科学学科的核心素养内容分为四个方面：科学观念、科学思维、