2025届高考语文复习:古诗词鉴赏及答题技巧+课件.pptxVIP

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  • 2024-09-28 发布于湖南
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2025届高考语文复习:古诗词鉴赏及答题技巧+课件.pptx

;;;;;;;;2、炼句:

;表达技巧(必背):;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;三、抓情语:

诗歌如果有直接表达作者情感的词语或句子,就应紧紧抓住,这是理解诗情的一条捷径。情语多出现在诗的后半部分,尤其是尾句,还有词的下阕。有时作者也“移情”到景、物中,如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”中的“哀”字。当然,诗中所谓的“情语”并不都是作者最真实的情感表达,有的诗人会故意用反语(这种情况很少)。但绝大多数情况下,我们都是能通过抓住“情语”进而读懂诗歌的。

类型:

显性词语:指可以明显看出诗歌情感类型的词语,也叫“情感显性语”,多为动词和形容词,表意功能明显,大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。如愁、怨、恨、愤、忧、凄、悲、喜、乐、悔、思、怜、泪、闲、怅怆、孤、独、寂寞“等。

隐性词语:

(1)描摹景、物、事、人等要素的词语。它们虽然不是诗眼,却能暗示作者的思想感情。如“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物,并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰,点明了节序和环境,渲染了浓郁的秋意,给人以沉郁苍凉、悲壮压抑之感。这种词语叫“景物隐性语”。

(2)表情态、语气的虚词。如“但”“却”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“犹”等。如“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,“犹”“只”二字,将词人遥望金陵时那种物是人非、无限怅恨的感叹传达了出来。;;;Ser

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