2.6营养要均衡 训练教学设计 2024-2025学年教科版科学四年级上册.docxVIP

2.6营养要均衡训练教学设计2024-2025学年教科版科学四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是营养要均衡。这一章节位于2024-2025学年教科版科学四年级上册第2.6节。教学内容主要包括了解人体所需的各种营养物质，理解营养均衡的概念，学会根据自己的身体状况合理搭配食物，培养良好的饮食习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经了解了食物中含有六大类营养物质，包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解如何使这些营养物质在饮食中得到均衡摄入，从而保证身体健康。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与实践：通过观察、实验和调查，学生能够运用科学方法探究食物中的营养物质，并实践如何使这些营养物质在饮食中得到均衡摄入。

2.证据推理与论证：学生能够根据实验结果和已有知识，论证营养均衡的重要性，并给出合理的食物搭配建议。

3.生命观念：学生能够理解营养均衡与身体健康之间的关系，形成关注健康的生命观念。

4.科学、技术、社会与环境：学生能够了解科学知识在生活中的应用，关注食品安全与营养健康，提高学生对社会的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解营养均衡的概念，掌握人体所需的各种营养物质