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幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”_幼儿园珠心算工作总结

这篇《幼儿园大班珠心算活动教案：猫捉老鼠》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

江苏宜兴张渚幼儿园蒋科敏

活动目标：1.在已熟识补数的根底上，把握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。

2.通过嬉戏中的操作活动，进展幼儿思维的灵敏性。

3.引导幼儿在合作中体验取胜的开心。

活动预备：1.进位加珠数变换的横式图。

2.小猫一只，老鼠10只。

3.20以内进位加算题若干。

活动过程：

1、请小朋友和教师一起来让小手运动运动，看看谁预备好了（教师眼睛巡察一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手预备好。）看、这是几？（教师右手拨入9）右手减一，左手加十，减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠，报数（18），拨去。

2、练习减1---9加10的指法。后提示幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。练习。

3、教师出示小猫，问：它是谁？小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今日小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更亮吧！

出示5732816954，这么多的数字宝宝要先考考小朋友，请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数？幼儿答复后，师幼共同小结：1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、，后出示小猫表扬幼儿：你们的眼睛真亮。

小猫有个会抓老鼠的本事，今日我们也来和小猫学抓老鼠。（出示9只老鼠）拨入9，又来了1只老鼠？现在有几只老鼠？在算盘上怎么拨呢？加1，正在计算的这一档叫本档，看本档满没满10？（满10了）这就叫“本档满十”，那怎么办呢？直接请10来帮助，加10，拨入10。这道题应当加1，现在却加了10，多加了几呀？（9）减9，拨去9，我们在加1时可以直接减9加10，留意看双手要同时拨珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的补数正好是9，以后我们再遇到本档满10时，就要减去这个数的补数同时向前一位进一，叫“本档满十，减补进一”，报数（10）拨去。

同样﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我们一起来抓住它们。怎么抓呢？这些老鼠身上都有一道题，只要小朋友们用算盘算出这些题，它们就被抓住了。我们一起来帮助，合作抓到这些老鼠吧！

这只老鼠身上的题是4我们一起来计算。

1

5

4，拨入4，加1，满5还是满10（满5），想1凑4，

下5去4，加5，本档满10，想5补5，减5进一，报数（10），拨去。

5、听（看）老鼠身上的题，拨珠计算以下习题。

12148

324﹣3﹣6

9﹣1323……

55925

﹣7﹣6﹣283

9﹣33﹣2

1

6、这几只老鼠也是刚刚漏网的请小朋友看大算盘听（看）题计算，抓住这些老鼠吧！

7、小老鼠都被抓住了，小朋友们的本事可真大，听，小花猫在表扬大家了：你们的眼睛真亮，还把小老鼠身上的满5加的题都算出来了，奖给你们一个红苹果。

下次，我们再来和小花猫竞赛，学更多的本事。

幼儿园珠心算嬉戏教案：熟悉6、7、8、9

这篇《幼儿园珠心算嬉戏教案：熟悉6、7、8、9》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算教案：熟悉6、7、8、9

：张萍

嬉戏名称：跳格。

嬉戏目标：稳固熟悉1—9珠码，会顺着数、倒着数，并练习跳动力量。

嬉戏预备：在地上画好格子、起跳线，格子内各写一个珠码1—9。

嬉戏玩法：孩子按家长的要求玩跳格，家长说：“顺着数”。孩子即按1—9的挨次边数边一格一格地跳过去。家长说：“倒着数。”孩子即按9—1的挨次边数边一格一格地跳过去。

对家长的话：

6—9的熟悉是建立在5的熟悉根底上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家长多多鼓舞孩子练习1—9的拨珠，当孩子能依据您的任意报数快速在算盘上拨出时，请您好好表扬表扬孩子。

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面6—9的手指操练习，一位数5笔练习3—4组。

幼儿园珠心算教案范文：水果品尝会

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