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《翠鸟》读写练习题（精选16篇）

《翠鸟》读写练习题（精选16篇）

《翠鸟》读写练习题篇1一.读下面一段话，完成后面练习。翠鸟喜欢停在水边的苇秆

上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它长得可真漂亮头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣

满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫一双透亮灵活

的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴1.补上缺少的标点符号。2.填空。这一自然段写了翠

鸟的，是从“、、、”四方面写的。爪子的特点是，羽毛的特点是，眼睛的特点是，

嘴的特点是。二.观察一种鱼或鸟，抓住外形特点，用生动的句子描写出来。

学习小结：课文翠鸟

窗体底端翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜

色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的

嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视

着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的

眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在

摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？

沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打

消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停

一会儿。思考练习·1.有感情地朗读空文。选你喜欢的自然段背诵下来。2.比较下面每组中

的两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。1）翠鸟叫声清脆，爱在四面上飞。翠鸟

叫声清脆，爱贴着水面疾飞。2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭

一样飞过去。3.读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你喜欢的词句抄

下来。△自选课文中的一部分内容，如，“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”用彩色笔画一幅

画。

《翠鸟》读写练习题篇2教学目的：

1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。

2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。

教学重、难点：

说说翠鸟捕鱼的经过；模仿第二、三段写动物捕食的一段话。

教具准备：投影

教学过程：

一、复习。

填空题。

它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________，绣满了____________。背上的羽毛像

____________。腹部的羽毛像__________。它小巧玲珑，一双__________的眼睛下面,长着

一张____________的嘴。

二、学习第二、三段。

1、自由读课文第2、3段。

2、你读了之后，明白了什么？（叫声清脆、眼睛锐利、捕鱼动作迅速……）你从哪儿看

出捕鱼动作迅速？（刚刚……箭一样……刹那间……）

3、读“只有那苇秆在摇晃，水波还在荡漾”你从中看出什么？（动作快，早已飞远了，

苇秆还晃）

4、指导朗读。

“疾飞”要让人听了感到迅速。“轻轻”要读轻读慢，让人感到很轻。“只有那苇秆……”读得

慢，给人留下想象余地。

5、背诵第二、三段。

6、说说翠鸟捕鱼的经过。

三、学习第四段。

1、自由读课文第4段。

2、这一段告诉我们什么？

（翠鸟家在陡峭的石壁上）

3、齐读体会“愿望、失望、希望”三个词的意思和用法。

4、选词填空。

愿望失望希望

（1）我有一个美好的__________，长大了当一名飞行员。

（2）老师对同学们说：“《翠鸟》的第一段写得很精彩，__________大家背下来。”

（3）我们一定不辜(gū)负家长的__________，做一名好学生。

（4）李平满怀__________，在学校运动会上得跳高冠军，可是只得了第三名，他很