《第四章 第三节 化学键》教学设计教学反思-2023-2024学年高中化学人教版19必修第一册.pdfVIP

《第四章 第三节 化学键》教学设计教学反思-2023-2024学年高中化学人教版19必修第一册.pdf

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《化学键》教学设计方案(第一课时)

一、教学目标

1.知识与技能:理解化学键的概念,了解离子键和共价键的

区别和联系;能够分析简单离子晶体和共价晶体结构。

2.过程与方法:通过观察、分析结构图,提高学生的观察能

力和空间想象能力;通过小组讨论,培养学生的合作和表达能力。

3.情感态度与价值观:理解化学键在物质世界中的重要性,

激发学生对化学的兴趣和热爱;培养学生对科学精神的认识和尊

重。

二、教学重难点

1.教学重点:离子键和共价键的概念,离子晶体和共价晶体

的结构分析。

2.教学难点:共价键的形成和理解,离子晶体内部离子间的

相互作用。

三、教学准备

1.准备相关晶体结构的图片或视频;

2.准备离子晶体和共价晶体结构模型;

3.设计相关问题供学生讨论;

4.制作PPT,辅助教学。

四、教学过程:

1.导入实验:我们会进行第二个实验,这次是电解水实验。

学生将观察到不同的电极上产生气体的速率和成分。通过这个实

验,学生将开始理解离子键和共价键在化学反应中的作用。

2.学生讨论:让学生分组讨论他们对离子键和共价键的理解,

然后分享他们的想法和疑问。教师进行解答。

3.化学建模:我们会引导学生建立数学模型来解释化学键的

相互作用。这将帮助学生从更抽象的角度理解化学键。

4.反馈与评估:最后,我们会进行一次反馈和评估,了解学

生对化学键的理解程度。我们也会根据学生的反馈进行必要的调

整和改进。

五、作业与延伸阅读

1.作业:学生需要完成一份关于化学键的作业,包括一些选

择题和应用题,以测试他们对离子键和共价键的理解。

2.延伸阅读:推荐学生阅读一些关于化学键的科普文章或书

籍,以增加他们对化学键的深入理解。

六、课程总结

回顾本课程的主要内容,强调化学键的重要性以及它们如何

影响化学反应和物质性质。学生应能够清晰地理解离子键和共价

键的概念,并能够应用这些知识到实际问题中。

教学设计方案(第二课时)

一、教学目标

1.理解离子键和共价键的形成过程和特点。

2.掌握离子化合物和共价化合物的区别。

3.能够应用所学知识解释一些化学现象。

二、教学重难点

1.教学重点:离子键和共价键的形成过程,离子化合物和共

价化合物的区别。

2.教学难点:通过实验理解离子键和共价键的本质区别。

三、教学准备

1.准备相关的化学实验器材和试剂。

2.制作PPT,展示离子键、共价键的形成过程和离子化合物、

共价化合物的结构图。

3.准备一些常见的离子化合物和共价化合物的例子,以便学

生理解。

4.设计一些练习题和思考题,帮助学生巩固所学知识。

四、教学过程:

(一)导入新课

通过回顾第一课时的教学内容,引导学生思考化学键在物质

构成中的重要性,并引出本节课的主题——离子键和共价键。

(二)新课教学

1.离子键的形成及性质

(1)展示一些由离子键构成的化合物,如氯化钠、氢氧化钠

等,引导学生观察它们的构成,分析离子键的形成过程。

(2)通过实验或图片展示,让学生了解离子键的性质,如高

熔点、高沸点,以及易溶于水的特性。

(3)引导学生归纳离子键的特点,并尝试用化学方程式描述

离子反应。

2.共价键的形成及性质

(1)通过展示一些由共价键构成的化合物,如二氧化碳、水

等,引导学生观察它们的构成,分析共价键的形成过程。

(2)通过实验或图片展示,让学生了解共价键的性质,如高

电负性和共用电子对的稳定性。

(3)引导学生归纳共价键的特点,并尝试用化学方程式描述

共价反应。

3.化学键与物质性质的关系

(1)提出问题:不同的物质由不同的化学键构成,那么化学

键与物质性质之间有什么关系?

(2)学生分组讨论,尝试分析各种化学键对物质性质的影响。

(3)各组分享讨论结果,教师进行点评和补充。

(4)总结化学键与物质性质的关系,强调理解记忆的重要性。

4.

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