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幼儿园活动主题设计教案

主题说明：

视、听、嗅、品尝、触摸……都是根本的和特别重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观看力、主动的发觉力量起着打算性作用。

在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知四周的世界。我们的活动不是单纯地赐予幼儿关于感知的现成学问、而是让幼儿在感官的运用中获得真实、详细的感受很阅历，主动建构有关学问的阅历世界。我们发觉，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘翻开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真实地留意到某一感官的特定作用。

在这一活动中我们还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。

环境创设：

1、在墙面上布置拟人化的、带着欢乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生喜爱六个宝并欢乐地运用它们的情感。

2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿观看、了解六个宝的位置，激发幼儿探究人体的欲望。

3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或教师帮忙他们记录张贴，供幼儿相互沟通。

家园共育：

1、供应尽可能多的时机，让幼儿参加自我效劳，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、不要让孩子长时间看电视。、

3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。

4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

5、鼓舞孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

区域活动：

娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。

美工区：把各种五官图片随便摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。

供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。

科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。

供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，区分里面所装的物品。

益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。

供应各种五官的分割图片，供幼儿进展拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和局部的关系。

两人一组，用图片交替进展“你问我答”的嬉戏，稳固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。

表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。

供应各种打击乐器，供幼儿敲打。

主要活动：

1、贴五官

2、珍宝在哪里

3、吹泡泡

4、大眼睛

5、叮叮当

6、猜猜我是睡

7、香香的和臭臭的

8、猜猜哪杯水是清水

9、小手摸一摸

10、不爱用手的小河马

11、合拢放开(一)

12、大手拉小手

13、1个和2个

14、合拢放开(二)

15、小脚的朋友

幼儿园活动主题设计教案2

设计意图

夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比方特殊喜爱或者厌烦。在这个幼儿与水果接触相对较多的季节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果动身开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的阅历，并在嬉戏中获得语言表达、规律思维以及动手操作等力量的进展。

活动一：说水果

活动目标

1、了解水果的名称，情愿在集风光前介绍自己带来的水果。

2、主动表达，体验和同伴沟通的乐趣。

活动预备

各种水果的图片;提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园;两个用来放水果的大筐;写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。

活动过程

1、共享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、外形、味道等。

先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果，然后结合幼儿的介绍进展总结，从多个特征让幼儿了解水果的多样性。

2、共享自己最喜爱的水果。

请幼儿选择一样自己最喜爱的水果，说说为什么喜爱它。还可以说说自己还见过哪些今日没有的水果，它们是什么样子的。

3、相互摸摸、闻闻彼此带来的水果，再把发觉的水果隐秘告知大家。

4、把带来的水果轻轻放在两个大筐里，放在预先设置好的