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项目化学习在小学语文单元整体教学作业设计--第1页

项目化学习在小学语文单元整体教学作

业设计

摘要：目前，多数教师仍是按照传统地方法布置作业：抄写、背诵、默写等，

或者让学生完成现成的补充习题、练习册。这种形式上单调、乏味和机械的练习

方式，使学生在做作业的过程中，往往抱着完成简单任务的心态，而盲目地、机

械地做作业。这就与现代化教学理念的作业设计初衷相悖了，既达不到巩固知识

的效果，也消耗了学生们很多珍贵的学时，极大挫伤了学生读书的主观积极性。

关键词：项目化；小学语文；作业设计

引言：

项目化学习视域下小学的语文单元作业设置已迫在眉睫。它通过突破了传统

作业的表现形式，重新设计并编排了富有情境性、实用、分层性、开放型、提升

性的单元作业，有助于教师更加准确地把握教学的深度与广度，能在一定程度上

提升教师的教学专业化能力。

一、设置情景感很浓的单元题目，调动学生的积极性

小学生在一定程度上对写作存在厌恶心态，究其根源，由于传统写作存