2024新教材 人教版七年级生物上册课件 第二单元 一 鱼.pptx

动物;R·七年级生物学上册;右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。;;;通过本节学习，你将知道：;阅读课本P79~81，思考下列问题：;食物：;淡水鱼;点击播放;;四大家鱼;四大家鱼;;海水鱼;海洋鱼的种类;鲨鱼：处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。;比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼移到身体的同一侧，没有眼的那侧身体朝向海底。;讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？;观察·思考;头部;2.体色：;轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片。;将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。;起协调作用，维持鱼体平衡;鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？用滴管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流??鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。;点击播放;鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。;溶解氧较多的水→口→鳃丝中的毛细血管→含氧少含二氧化碳多的水→通过鳃盖后缘排到环境中;水中的氧;3.鱼鳃的那些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。;水生脊椎动物中不用腮呼吸的更多，其实只有鱼类和两栖类的幼体用鳃呼吸，其他的水生脊椎动物均用肺呼吸，如两栖类的青蛙蟾蜍，爬行类的鳄鱼乌龟，哺乳类的鲸鱼海豹等。;2.体表常有覆盖；;阅读课本P83~84页的内容，并思考下列问题：;2.为了合理利用和保护鱼类资源，我国是怎么保护鱼类资源的？;;2.黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢？;二、拓展应用

1.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。想一想：这是为什么？;2.水中的溶解氧大概只有空气中的1/30（在20℃、1标准大气压下），鱼在水中仍能获得充足的氧，为什么到了氧含量更高的陆地上却不行了呢？有人用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，当毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的；但当毛笔从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起。请结合上面的模拟结果作出解释，并与老师和同学讨论。;课堂小结;课后作业