“游艇制造与工艺”课程教学大纲.docxVIP

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“游艇制造与工艺”课程教学大纲(质量标准)

课程名称

游艇制造与工艺

英文名称

YachtManufacturingandTechnology

课程编号

360161

开课学期

课程性质

专业(方向)限选课

课程属性

选修

课程学分

2

适用专业

船舶与海洋工程

课程学时

总学时:32;其中理论学时:32

开课单位

船舶与港口工程学院海洋工程系(教研室)

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

船体结构

熟练掌握船舶的类型和特点;

掌握船体结构的一般知识,包括受力特点、强度概念、船体结构材料及船体结构形式;

熟悉船体各部分结构型式、构件组成、构件名称、作用和受力情况以及一般民用船舶的结构特点。

船体制图

1.了船体图样表达的内容、方法和特点,以及船体制图的有关规定;

2.能够识读和绘制船体型线图、总布置图、结构图、分段划分图的方法和步骤。

后续课程

毕业设计

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

3

5

6

1.了解钢铁材料性能、结构、种类及热处理方法,掌握钢质游艇建造工艺。

0.1

0.1

2.了解有色金属及其合金,掌握铝合金游艇建造工艺。

0.1

0.1

3.掌握玻璃钢材料与工艺;掌握玻璃钢游艇建造工艺;掌握玻璃钢游艇生产新技术及应用。

0.3

0.4

0.1

4.了解游艇制造工艺流程和游艇最新制造技术。

0.2

0.4

0.1

5.具备终身学习的能力。能够在毕业设计、课程设计、学生大赛、创新创业课程等第一、第二课堂中灵活运用所学的相关知识,并有所创新。

0.2

0.2

0.3

6.具有助力海洋强国建设使命感;发扬工匠精神,践行精益造船、绿色造船理念;传输勇于奉献和担当、安全生产的职业道德;理解课程在中国制造2025的体现,了解船舶可持续发展。

0.1

0.3

课程概述

游艇制造与工艺课程是船舶与海洋工程专业游艇方向的专业限选课程,是从事游艇建造工作必学的课程,是学习者走向社会参加游艇建造行业的一个理论教学环节。课程主要内容包括:船艇用金属材料、玻璃钢材料与工艺、玻璃钢游艇建造工艺、玻璃钢游艇生产新技术及应用、钢质游艇建造工艺、铝合金游艇建造工艺等。

课程应知应会具体内容要求

任务一:船舶材料基础知识(支撑课程目标1)知识要点:

1.掌握金属的力学性能及性能指标;

2.理解晶体结构的基本概念及金属的晶体结构;

3.熟悉纯金属的结晶及铁碳合金相图;

4.理解钢的热处理基本原理与工艺,掌握钢的退火、正火、淬火和回火等普通热处理工艺;学习目标:

掌握金属材料性能指标的含义;理解并掌握金属典型的晶体结构;掌握实际金属晶体结构的缺陷;了解理解掌握铁碳相图的基本组成;纯金属的结晶过程,理解钢在加热和冷却过程中的组织转变;理解钢的热处理的含义及其目的,以及经过不同热处理后的组织转变;使学生从整体上对船舶与海洋工程材料基础知识有所了解,为钢质游艇建造工艺、铝质游艇建造工艺等知识奠定良好的基础。

授课建议:

建议4学时,采用PPT与板书结合的形式、教师讲解和学生互动形式,以PPT为主进行主要内容的讲解。

任务二:船舶用金属材料(支撑课程目标1、支撑课程目标2)

1.掌握船舶用钢的分类、成分及性能特点;

3.理解船用有色金属材料的分类及特点。

学习目标:掌握钢的基本分类、典型牌号及成分、性能特点;掌握船舶用钢中合金元素的作用;掌握典型零件加工路线中热处理的运用;理解常见船舶用有色金属的牌号、性能特点及其应用;结合规范熟悉船艇用金属材料的选用原则。

授课建议:

建议4学时,采用PPT与板书结合的形式、教师讲解和学生互动形式,以PPT为主进行主要内容的讲解。

任务三:钢质游艇及铝合金游艇建造工艺及流程(支撑课程目标1、课程目标2)知识要点:

1.艇体放样与号料;

2.艇体钢料加工;

3.艇体装配的工艺装备;

4.艇体部件、分段和总段的装焊;

5.船台装配及船舶下水;

6.船舶试验与交船。

学习目标:通过本单元的学习,能够掌握钢质游艇及铝合金游艇的建造工艺和流程,掌握每个流程的内容和技术要求。

授课建议:

建议4学时,采用PPT与板书结合的形式、教师讲解和学生互动形式,以PPT为主进行主要内容的讲解。

任务三:玻璃钢游艇材料与工艺(支撑课程目标3)知识要点:

1.了解国内外玻璃钢在游艇方面的应用情况;

2.了解玻璃钢游艇材料工艺;选择、管理及使用玻璃钢材料;掌握玻璃钢固化特性;识别玻璃钢优劣;计算玻璃钢厚度;

比较玻璃钢游艇结构胶接与铺层两种连接方式;

玻璃钢船的玻璃构成。

学习目标:通过本单元的学习,能够了解玻璃钢在游艇方面的应用情况,能够掌握玻璃钢的特性、优劣及构成情况。

授课建议:

建议6学时,采用PPT与板书结合的形式、教师讲解和学生互动形式,

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