第19课 从局部抗战走向全面抗战 （教案）高一历史同步教学（高教版）.docxVIP

第19课从局部抗战走向全面抗战（教案）高一历史同步教学（高教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课从局部抗战走向全面抗战（教案）高一历史同步教学（高教版）

课程基本信息

1.课程名称：高一历史同步教学——从局部抗战走向全面抗战

2.教学年级和班级：高一1班、2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用历史思维，分析局部抗战走向全面抗战的原因和过程。

2.理解抗战时期的重要历史事件和人物，培养历史解释能力。

3.探讨抗战对国家和民族的影响，提高历史理解能力。

4.培养批判性思维，分析不同观点对抗战的评价。

5.运用团队合作能力，进行小组讨论和分享。

重点难点及解决办法

重点：

1.局部抗战走向全面抗战的原因和过程。

2.抗战时期的重要历史事件和人物。

3.抗战对国家和民族的影响。

难点：

1.理解局部抗战为何能走向全面抗战，以及这一转变的过程。

2.对抗战时期复杂历史事件的解读和分析。

3.评价不同观点对抗战的评价。

解决办法：

1.通过时间线和地图，帮助学生直观理解局部抗战到全面抗战的转变过程。

2.提供相关的历史文献和资料，引导学生进行深入的分析和解读。

3.通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流